生物竞赛教案
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《生物竞赛——植物学》教案之三
课程名称 授课教师 授课题目 生物竞赛 李旭 授课时间 课 时 第二章 植物的组织 周三下午4、5 8 1．掌握组织类型、结构特征和分布。 2．熟悉保护组织、机械组织、输导组织和分泌组织的结构类目的要求 型。 1． 简介植物界各大类群，使学生了解植物的组织存在于哪授课内容些类群的植物中。 （重点、 2．植物组织的含义和分类：分生组织，薄壁组织，保护组难点、讲织，机械组织，输导组织，分泌组织的特征、类型和功能。（重授顺序） 点） 3．维管束及其类型。 教学方法 使用教具 课堂讲授 1. 多媒体课件 2. 示教植物（具各不同类型的组织） 1. 何类群植物具有组织？ 2. 棉花打顶后可以多结棉桃的原理是什么？ 3. 树干拴上铁丝，随着树的生长会发生什么情况？ 4. 竹子出土后还会长粗吗？为什么？ 5. 棉花用于织布的“纤维”来源于植物的何种组织？ 6. 双子叶植物的气孔有哪些类型？ 7. 试述厚角组织的作用和产生部位。 8. 木质部外纤维有哪些类型？各有何特点？ 9. 厚角组织与厚壁组织如何区别？ 10. 内部分泌组织有哪些类型？试举例说明。 11. 管胞与导管有何区别？ 12. 筛管与筛胞如何区别？ 13. 维管束有哪些类型？ 14. 植物组织培养在药学上有何应用？ 提 问 及 复 习 题 备注
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第二章 植物的组织tissue
设问：哪些植物有组织？
单细胞的低等生物，在一个细胞中可行使各种不同功能，无组织的分化。 原始的多细胞叶状体，如藻类石莼所含的大多数细胞在功能上彼此相似。 比较高等的褐藻，如海带也是叶状体，但有了“髓”和“皮层”的分化。 高等植物为了适应环境变异，逐渐由单cell到多细胞个体，导致细胞分工。产生了组织——器官。
植物界的大类群
植物界
低等植物 （无胚植物）
高等植物 （有胚植物）
第二章 组织，第三章 器官 所学的内容主要与高等植物有关，重点在被子植物门，尤其是花、果实的内容
组织——来源相同，形态结构相似，机能相同而又紧密联系的细胞群。
被子植物是最高等植物，由于适应陆地生活，必须受到三方面制约。
a、限制水分散失 b、有利水分吸收、传导和分泌
c、适应植物体的机械支持
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藻类植物：蓝、绿、红、褐等门 菌类植物：细菌、真菌、粘菌门（异养） 地衣门
苔藓植物门（苔纲、藓纲） 蕨类植物门
种子植物：裸子植物门、被子植物门
（显花植物）
孢子植物（隐花植物）
颈卵器植物 维管植物
细胞发生分工，产生物质吸收，运输；养分制造、贮藏；植物体保护、支持等功能，由专一类型cell承担，形成各种组织
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