被人们交口称赞的xxxx，曾经担任小区的居委会主任。 这个年过六旬的回族妇女，虽然早就不在居委会干了，但她赢得的赞誉却一点也不比原来少：她的名字，还被人们挂在嘴边，她的事迹，还被人们津津乐道。
有人说她“爱管闲事”，有人服她是个“女强人”。 她的“热心肠”，更是让许多人都有亲身感受。
xxxx的“热心肠”，可不是心血来潮，更不是表现在一时一事上。
xxxx4年，她从社区主任的岗位上退休了。
社区居民闻讯，依依不舍地前来送行，一下子竟聚集了上百人。 这让她感到十分温暖，也看到了自己以往工作的价值，也产生了继续奉献光和热的念头。
虽然退休了，她还时常到社区转转，居民们见着她还是亲切地叫“老主任”，有啥烦恼事，还愿意找她商量。
xxxx想：自己是退休了，但思想可不能“退休”，还可以做一些有益的事。
不当居委会干部了，还可以当一名社区志愿者！xxxx年，也就是xxxx从居委会主任的为主上退下来的第二年，xxxx市xxxx区出现了全市第一个为民服务的“热心小组”。
因为创办人就是xxxx，所以人们干脆就管它叫“xxxx热心小组”。
要说这个“热心小组”，那可是事事热心：每当群众上门寻求
帮助，xxxx总是竭尽所能，给予力所能及的帮助。 经过她的帮助，许多下岗职工实现了再就业。
“办成办不成是一码事，办与不办又是一码事”，为了群众的需要，她甘愿跑断腿、磨破嘴，真正做到了接待群众热心、了解情况细心、教育疏导诚心、调解纠纷耐心、处理问题公心。 居家过日子，免不了磕磕碰碰，矛盾纠纷也少不了。 但在xxxx所在的小区，由于有xxxx的及时调解，多数都成功地化解了。
经xxxx调解的居民纠纷不计其数，有案可查的就有数百起。 xxxx的无私奉献和热心为民，也打动了社区里的每一个居民。 对xxxx的“热心助人”，许多人都有切身感受。
有一年夏天，xxxx听说xxxx新区有个叫马瑞聪的单亲母亲，带着9岁的脑瘫儿子艰难度日，就主动找到这对母子了解情况。 很快，她就帮助母子申请了低保。
紧接着，她又为马瑞聪争取到物业保洁的工作，帮她儿子办了残疾证，并通过残联请自治区专家前来会诊。
得知孩子小脑坏死无法医治了，xxxx更加牵挂这对母子。 xxxx1年，她又帮助母子申请了廉租住房。
为方便马瑞聪背孩子晒太阳，呼吸新鲜空气，她为他们争取到了一楼。
市政府为她颁发的助人为乐模范奖金，她自己不花而是将它分作五份，分给了最需要帮助的人，其中一份就送给了马瑞聪的孩子。
xxxx对回族同胞满怀深情，对汉族同胞也是悉心照顾。 社区里两个不满10岁的汉族孤儿、几位年迈孤寡的汉族老人都得到过她的许多关爱。
xxxx不仅作为志愿者参与各种活动，而且作为组织者带领其他人参加志愿活动。
她特别注意发挥离退休人员和老党员、老模范的积极性，让他们根据自己的特长当起社区义务宣讲员、义务巡逻员、义务调解员。 在社区里，有结对为孤寡老人打扫卫生的，有上门与老人谈心排解他们的郁闷的，有为社区义务办黑板报的，有为老年人免费理发的……不图名、不为利、不要报酬，一心做好事的人，也越来越多。 xxxx说，我在志愿活动中找到了自己的价值。
志愿者不是单纯的奉献，也可以从中受益、净化心灵，甚至可以学到很多东西，我就是其中一个受益者。
不久前，全国妇联副主席、书记处第一书记宋秀岩前来调研时握住她的手说：“你是我们妇女的骄傲，是我们的学习榜样，我要感谢你。
”xxxx先后20多次获得市、区两级“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”、 “身边的雷锋”、“老有所为奉献奖”等荣誉称号，仅获奖证书就有两尺厚。
xxxx说，志愿者是一份可以干一辈子的事业，我愿意继续当下去。
《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解 原生生物的主要类群》习题 一、选择题 1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 2、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ） A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ） A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱 二、实验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4 小时。 ③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 ⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。 （1）步骤①的作用是： 。 （2）步骤④中酒精的作用是： 。 （3）这个实验说明了： 。 2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。 （1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。 （3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。
志愿者个人事迹材料
