初中写景状物类文章阅读理解
（一）、散文常识 概念：
散文是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等及其特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。 写景散文---借景抒情---分析意境 咏物散文---托物言志---析象征意义
要素：
1、景、物：景物的特点 2、情：作者的内在情感 3、意：文章的主旨
写景、物是手段，是依托，抒发情感才是目的，是归宿；散文的“情理”往往体现在抒情议论的文字当中。
特征：形散神不散
表达方式：记叙、描写、议论、抒情
表现手法：象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大 写景状物散文
了解写景文章的类别。
描绘景物的文章一般有如下三类：
(1)游记，写的是在游览过程中所见的景物。 (2)描写生活中常见的自然景象。 (3)描写人们生活处所周围的景致。
明确写景的描写顺序。
写景必须按照一定的观察顺序来写，因此理清作者的描写顺序，对于把握文章内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样几种顺序： (1)按观察的先后顺序写。 (2)按时间推移的顺序写。 (3)按空间顺序写。
(4)按景物的不同类别写。
理解写景文章的层次。
写景文章在结构上一般有这样三种：一是总一分结构。二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。三是按照时间的推移来安排文章的结构。
体会写景文章的思想感情。
无论是哪类写景的文章，都是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。
状物的文章
状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。这里说的“状物文”指的是侧重于状物的文章，一般分为“状静物文”和“状动物文”“状植物文”。如《长城》一文就是“状静物文”，它介绍了长城的位置和构造特点；《燕子》一文是“状动物文”，介绍了小燕子的外形特点、飞行特点、停歇特点；《我爱故乡的杨梅》是“状植物文”，描写了杨梅果的形状、颜色和味道。所以，阅读此类的文章，我们先要在结构上弄清它有那些突出的特点。
状物弄清描写顺序，把握整体印象
“状物”不但要言之有物，还要言之有序。一般物体的写作都有一定的顺序，如形状、颜色、滋味、外形、生活习性、结构、用途等，弄清了这些顺序，既能很快地划分段落，还能很准确地把握义章的内容。
描写顺序，可以从概括到具体，可以从整体到部分，可以按总——分——总的顺序。 就全篇而言，写静物的一般按照样子、结构、用途的顺序写；写动物的一般按照外形、动态、习性来写；写植物的一般按照形状、颜色、滋味的顺序写，也可按照春、夏、秋、冬的四季变化写，或是写根、茎、叶、花、果来写。弄清了文章的写作顺序，能够很快地把握文章的主要内容，加深理解。
状物文章抓住事物特点，理解写作目的
状物的文章总是通过对个体形象的描述，突出事物的特点，表达思想情感。也就是通常说的托物寄情、托物言情和托物言志。在阅读文章时，一定通过表面的描写去分析作者的写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情，言什么志。要善于抓住字里行间的关键语句，特别是文首或结尾的话语。
另外，注意分析作者在句中运用的修辞手法，也是理解其写作目的的方法之一。
分析状物文章结构，理清文章层次
在文章结构方面，此类文章通常按照采用按照事物的不同方面的特点来安排材料的方法。如《高大的皂荚树》就是按照皂荚树一年四季不同的四个方面的特点来写的，写出了它无私奉献的精神。经常采用的是总——分——总的结构方式
（二）、回顾经典： 写景状物散文： 七上：《春》《济南的冬天》《三峡》《夏》 八上：《小石潭记》《记承天寺夜游》《阿里山纪行》《美丽的西双版纳》《蓝蓝的威尼斯》 八下：《海燕》《白杨礼赞》《石榴》《紫藤萝瀑布》 九上：《鼎湖山听泉》《林中小溪》《飞红滴翠记黄山》《画山绣水》《绿》
（回顾课本中学过的经典写景状物散文让学生明确写景状物散文是作者通过写景或状物来达到抒发情感的目的。或借景抒情、或借物抒怀、或由景物的特点联想到人，用来象征人物
的精神品质。）
（三）明晰写景状物散文考点
1、理清文章思路，整体把握文意。 2、分析思考景物描写的作用。
3、紧扣语境，品味词句，赏析语言。 4、把握形象，赏析手法。 5、探究感悟，把握文章内涵。
（四）授之以渔 （一）《游司马祠》
第一步：通读全文，整体感知。 思考：这篇文章主要写了哪些景、物？为什么要写这些？它表达了作者怎样的情感和态度？ 第二步：明确考点
第三步：认真审题，规范作答
1）、根据作者的游踪，请在下面的空格处填上主要景点的名称。（3分） 正门→ →“高山仰止→“河山之阳” → → 对应考点：1、理清文章思路。
课内对接：游记类散文的“移步换景”，如《鼎湖山听泉》、《飞红滴翠记黄山》《小石潭记》《阿里山纪行》《美丽的西双版纳》
答题思路： 通读全文，注意文章各段领起句、关键句中的地点名词，边读边勾勒作者的游踪。
2）文中描写墓顶的千年古柏有什么作用7（3分） 对应考点：考点2、分析思考景物描写的作用。
景物描写的作用:
1. 交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景（《故乡》中开头的景物描写） 2、渲染气氛，烘托人物心情（《故乡》中开头的景物描写、《社戏》中的景物描写） 3、展示人物性格、表现人物精神 （《白杨礼赞》） 4、推动情节的发展（《海燕》） 5、借景抒情，情景交融 （《春》）
答题思路：筛选景物描写的语句，结合结合景物特点、作者写景的目的和情感态度等内容分析其作用 。
（景物描写的作用之一就是渲染气氛，单独描写一株千年古柏极易令人产生联想，想到它所具有的象征意义，同时在描写中自然流露出作者的敬仰之情。）
3）结合全文，谈谈你对“功业追尼父，千秋太史公”这两句诗的理解。（4分）
对应考点： 3、紧扣语境，品味词句。
思路点拨：回答此类题，须遵循“句不离篇（段）”的原则。所谓“句不离篇（段）”，一是指不离文体，不同文体有不同的写作目的，句子的表达作用也有所不同；二是指不离上下文特定的语境，在不同的语境里，句子的表达内容、感情色彩、语意轻重也是不一样的；三是
初中写景状物类文章阅读理解套路及答题示例
