凤县双石铺小学 高效课堂——行动工具
小学语文 四 年级《17、触摸春天》导学案
班级： 四一 组名： 姓名： 使用时间： 年 级 课 题 学 习 目 标 重难点 四 学 科 语文 教 师 王凡兰 课 型 预习课 课 时 审查人时间 1 17、触摸春天 1正确、流利、有感情地朗读课文。认识“磕、弧、袅、肆、虐、皑”6个生字。 正确读写“浓郁、流连、“等词语。 2．能正确、流利、有感情地诵读课文，初步体会小孩安静对美好生活的热爱。 1、学习本课生字词语。 2、利用画面概括串连、运用“事例+启示”的方法把握课文的主要内容。 教 学 流 程 学 案 导 案 步骤 时间 激趣导入新课：同学们，春天到了，多美啊！说一说春天给你留下了那些情境 2 深刻的印象。在这样的五彩缤纷的季节里，让我们一起走进盲孩子安静的导入 分 世界，和她一起去触摸多彩的春天！ 明确钟 目标 学习步骤：一读：朗读课文2—3遍，做到读准字音，读通句子，标出段 自主 结构 化预 习 小组 交流 自由 展示 锁定 疑难 达标测评 5 分 钟 10 分 钟 5 分 钟 12 分 钟 二读：速读课文，想想课文先写了什么，再写了什么，最后写了什么。 三读：给课文分段并在相应的位置写出段意。 四读：再读课文，想想课文讲了一件什么事？ 五读：试着说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象。 六读：你还有哪些问题？提出来小组讨论 预习检测： 1.我能在括号里填上合适的词语。 ( )的花香 ( )的经历 ( )的曲线 ( )的早晨 ( )的灵性 ( )的世界 2比一比，组词。 径（ ） 畅（ ） 绊（ ） 弧（ ） 经（ ） 汤（ ） 伴（ ） 孤（ ） 3、我知道课文按顺序描绘了这么几个画面：a b c 。 最后作者写出了自己明白的道理： 。 3、读读，划划。 浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 概念 经历 扑闪 瞬间 弧线 飞翔 权利 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩 6 分 钟
校长寄语：乐于合作 勤于思考 教师寄语：勤学善思 积极展示
17触摸春天(1)
