如何对小学生进行爱国主义教育
爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，是“爱”的教育的最高境界。现在的孩子，生逢盛世，早已习惯了和平时代的幸福生活，一说到爱国，就觉得空洞教条，仿佛离自己遥不可及。如何触及孩子的灵魂，对孩子进行有效的爱国主义教育呢？
1、营造学校爱国主义教育氛围
校园文化作为第一课堂的补充和完善，覆盖了学生的学习、生活、娱乐等各个方面。良好的校园文化有很强的感染力，会潜移默化的影响学生。因此学校要设有规范的国旗、旗杆、旗台，有醒目而庄重的教育方针、名人格言、校训，有数量足够的图书报刊和规范的图书室、阅览室，有固定的校内教育室、校史室等教育基地。校园文化的布置也可以以古诗文为主，诵读经典古诗文，传承中华文明，让学生感受祖国源远流长的古文化。另外学校还要专门设立红领巾广播站，定期播放每周一歌，广播报道国内外大事，讲讲发生在校园内外的真人真事等，让整个校园形成爱国主义教育的浓厚氛围。以校园文化为载体，生动活泼地开展爱国主义教育。
2、寓教育于各种活动之中
活动是一种符合青少年心理、性格特征的动态教育。
2.1、重视升国旗仪式，激发学生自豪感
国旗是我们伟大社会主义祖国的象征，人人都要对国旗崇敬和热爱，而学校每周一所进行的升旗仪式正是养成这种高尚品德的重要方式。在升国旗的过程中，要求学生都身穿整齐干净的校服，唱国歌时敬好队礼，庄严站立，而且要熟背校训、校风，大声唱校歌，以激发学生的自豪感和责任感。
每当学生看到五星红旗冉冉升起，每当听到《义勇军进行曲》的时候，一定要让他们牢记我们祖国的象征，懂得不尊重国旗国歌也就不尊重我们这个国家，不尊重这个社会。学生虽然小，但是对国旗国歌的尊重也会慢慢积淀在心中，内化为一种爱国意识。
2.2、利用法定节日，弘扬爱国主义精神
把组织节庆、纪念活动作为弘扬爱国主义精神，激发学生爱国主义热情的重要工作。特别是 “五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、十一”等重要节日的庆祝活动要突出爱国主义的内容。“中华五千年，英雄千千万”。中华五千年的历史就像一幅浩瀚的画卷，无数爱国才俊就是镶嵌在这幅画卷上最耀眼的明珠。小学生的年龄小，我们要尽可能把爱国主义的榜样生活化、艺术化、具体化、形象化，庆祝重要节日，可以 “讲英雄故事”、“看爱国电影”、“读伟人传记”、“唱爱国歌曲”等，让这些爱国英雄人物形象深深植根于幼小心灵深处，让学生从小就对英雄人物的行为有一种认同感，认识到中国人是伟大
的，都拥有一颗忠于祖国的中国心。让爱国主义有机会从他们稚嫩的小嘴中说出来，从他们笨拙的行动中体现出来。 2.3、开展国情教育，陶冶爱国情操
学校要以多种形式开展国情教育，把爱国主义教育同我国近现代史教育、国情教育结合起来；把爱国主义教育同社会主义教育结合起来；把爱国主义教育同人生观、价值观教育结合起来；把爱国主义教育同精神文明建设结合起来。
2008年的“5.12”四川大地震，牵动着全国人民的心，我们伟大的祖国以它巨大的凝聚力，把十三亿中国人以及数以万计的海外华侨紧紧地团结在一起，帮助灾区人民战胜灾害，重建家园。奥运会的成功举办，震动了世界，展示了我国的强大国力。奥运健儿们为了祖国的荣誉，在赛场上奋勇拼搏，赛出了水平，赛出了国威等等-----这些生动的事例，都是对学生进行爱国主义教育的有利素材。
结合当今“钓鱼岛事件”， 对学生进行教育，认识日本文部省屡次篡改教科书、歪曲日本侵华史的卑劣行径，并进一步了解中华民族的苦难历史和深重灾难，进一步明确落后就要挨打的道理，激发振兴中华的责任感和学习的积极性。像这种能够拨动学生心弦的教育，一定是能让他们的心灵受到震撼的教育。这些充满正气、触动心灵、记载着社会发展轨迹的素材能让学生产生一种前进的动力，萌发爱国的意识，催生爱国的情感。 2.4、对学生进行军训，增强国防观念
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