湘教版新教材第四册美术教案
这个学期我上第四册的教材（二年级），那位同行有教案的，湘教版新教材欢迎贴出来大家交流。 3 猴子上树湘教版新教材一、教学目标： 1、学习、掌握制作玩具、“猴子上树”的方法。湘教版新教材 2、提高学生动手能力，培养创造性思维。 3、体验、探索学习带来的乐趣。湘教版新教材二、教学重点，难点： 制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣。三、教学准备： 教具：课件、玩具样品，白纸、折纸样品、记分牌 学具：厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀四、教学过程（一）、宣布比赛，激发学习兴趣 1、介绍参赛队，宣布比赛。 2、教师用未画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣。（二）、自主探索，掌握拆纸方法 1、课件（1）：折纸要求。 2、将老师分发的信封拆开，各队分工自学。 3、检查学情：每折出一种式样，就可以加1o分。 4、对没有折出的式样，请学生上台示范，教师补充说明。（三）、引导启发，丰富想象能力 1、师讲小猴上树的故事，演示教具。 2、讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西？ 3、学生答后，课件（2）：想象要求。 4、各队一起想象，并将想到的写在纸板上。 5、检查学情，给予加分。（四）、装饰玩具，增强表现能力 1、讨论：怎样装饰自己的玩具？ 2、教师演示两种方法：一种是将要动的形象直接画在小纸块上，另一种
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是将其画在别的纸上，再剪下来贴在小纸块上。 3、课件（3）：作业赏析，让学生了解装饰时要注意的一些问题。 4、课件（4）：装饰要求。 5、学生动手装饰玩具，教师巡视指导。 6，检查学情，给予加分（五）玩赏作业，提高赏评能力 1、评出优胜队。 2、评出各队优秀作品，学生介绍自己的作品。 7 小泥人 教学目标：1、学会捏小泥人的一般方法。2、培养动手能力与合作精神。3、体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情*。教学重点：在活动中掌握捏小泥人的方法。教学难点：想象一定的情境，并根据情境做出各种造型有趣的小泥人。教学准备：课件陶泥教学过程：一、走进教室 看一看 1、课件展示在教室里玩耍的小泥人的图片，提醒学生仔细观察。 教师提问：你看到了什么？ 2、学生回答（引导学主回答出“什么人”、什么地方”、“在干什么”） 教师小结并揭示课题。二、做个泥人 试一试 1、 师生一起随意捏个外形。 教师在视频展示台示范讲解。（强调“随意捏”，要大胆，可夸张一点） 2、指名展示，师主3
2024-07-18
这个学期我上第四册的教材（二年级），那位同行有教案的，湘教版新教材欢迎贴出来大家交流。 3 猴子上树湘教版新教材一、教学目标： 1、学习、掌握制作玩具、“猴子上树”的方法。湘教版新教材 2、提高学生动手能力，培养创造性思
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维。 3、体验、探索学习带来的乐趣。湘教版新教材二、教学重点，难点： 制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣。三、教学准备： 教具：课件、玩具样品，白纸、折纸样品、记分牌 学具：厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀四、教学过程（一）、宣布比赛，激发学习兴趣 1、介绍参赛队，宣布比赛。 2、教师用未画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣。（二）、自主探索，掌握拆纸方法 1、课件（1）：折纸要求。 2、将老师分发的信封拆开，各队分工自学。 3、检查学情：每折出一种式样，就可以加1o分。 4、对没有折出的式样，请学生上台示范，教师补充说明。（三）、引导启发，丰富想象能力 1、师讲小猴上树的故事，演示教具。 2、讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西？ 3、学生答后，课件（2）：想象要求。 4、各队一起想象，并将想到的写在纸板上。 5、检查学情，给予加分。（四）、装饰玩具，增强表现能力 1、讨论：怎样装饰自己的玩具？ 2、教师演示两种方法：一种是将要动的形象直接画在小纸块上，另一种是将其画在别的纸上，再剪下来贴在小纸块上。 3、课件（3）：作业赏析，让学生了解装饰时要注意的一些问题。 4、课件（4）：装饰要求。 5、学生动手装饰玩具，教师巡视指导。 6，检查学情，给予加分（五）玩赏作业，提高赏评能力 1、评出优胜队。 2、评出各队优秀作品，学生介绍自己的作品。 7 小泥人 教学目标：1、学会捏小泥人的一般方法。2、培养动
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手能力与合作精神。3、体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情*。教学重点：在活动中掌握捏小泥人的方法。教学难点：想象一定的情境，并根据情境做出各种造型有趣的小泥人。教学准备：课件陶泥教学过程：一、走进教室 看一看 1、课件展示在教室里玩耍的小泥人的图片，提醒学生仔细观察。 教师提问：你看到了什么？ 2、学生回答（引导学主回答出“什么人”、什么地方”、“在干什么”） 教师小结并揭示课题。二、做个泥人 试一试 1、 师生一起随意捏个外形。 教师在视频展示台示范讲解。（强调“随意捏”，要大胆，可夸张一点） 2、指名展示，师主3
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这个学期我上第四册的教材（二年级），那位同行有教案的，湘教版新教材欢迎贴出来大家交流。 3 猴子上树湘教版新教材一、教学目标： 1、学习、掌握制作玩具、“猴子上树”的方法。湘教版新教材 2、提高学生动手能力，培养创造性思维。 3、体验、探索学习带来的乐趣。湘教版新教材二、教学重点，难点： 制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣。三、教学准备： 教具：课件、玩具样品，白纸、折纸样品、记分牌 学具：厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀四、教学过程（一）、宣布比赛，激发学习兴趣 1、介绍参赛队，宣布比赛。 2、教师用未画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学
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习兴趣。（二）、自主探索，掌握拆纸方法 1、课件（1）：折纸要求。 2、将老师分发的信封拆开，各队分工自学。 3、检查学情：每折出一种式样，就可以加1o分。 4、对没有折出的式样，请学生上台示范，教师补充说明。（三）、引导启发，丰富想象能力 1、师讲小猴上树的故事，演示教具。 2、讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西？ 3、学生答后，课件（2）：想象要求。 4、各队一起想象，并将想到的写在纸板上。 5、检查学情，给予加分。（四）、装饰玩具，增强表现能力 1、讨论：怎样装饰自己的玩具？ 2、教师演示两种方法：一种是将要动的形象直接画在小纸块上，另一种是将其画在别的纸上，再剪下来贴在小纸块上。 3、课件（3）：作业赏析，让学生了解装饰时要注意的一些问题。 4、课件（4）：装饰要求。 5、学生动手装饰玩具，教师巡视指导。 6，检查学情，给予加分（五）玩赏作业，提高赏评能力 1、评出优胜队。 2、评出各队优秀作品，学生介绍自己的作品。 7 小泥人 教学目标：1、学会捏小泥人的一般方法。2、培养动手能力与合作精神。3、体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情*。教学重点：在活动中掌握捏小泥人的方法。教学难点：想象一定的情境，并根据情境做出各种造型有趣的小泥人。教学准备：课件陶泥教学过程：一、走进教室 看一看 1、课件展示在教室里玩耍的小泥人的图片，提醒学生仔细观察。 教师提问：你看到了什么？ 2、学生回答（引导学主回答出
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