初中语文教师资格证认定《我的信念》说课稿

初中语文教师资格证认定《我的信念》说课稿

一﹑说教材 1﹑说教材地位： 2﹑说教学目标：

①品味文章中语言的优美性。

②学习课文中朴实的语言及表达语言的生动性。 ③进一步了解居里夫人及她取得的成就。 3﹑说教学重点与难点:

①教学重点:分析人物性格特点,使学生学会欣赏散文的语言美. ②教学难点:理解富有哲理性句子. (一)教法

1提问法—逐步引导,逐步深入.

2自主探究法—学生自主找资料实践,了解课文.

3讨论法—几个同学组成一组讨论本篇文章的写作特点.

我认为,教学方法的最本质特征就是要调动同学们的课堂积极性,使同学们积极动脑学会语言的表达技巧及体会文章的语言美.因此,我多采用小组讨论和点拨等方法.

(二)教学手段 (三)说学法

《师说》中说“师者,传道授业解惑也”因此,加强学法的指导尤为重要.

1﹑我采用讨论的方法,使学生在讨论中思维的到拓展,更加理解文章的含义.

2﹑培养学生自主学习的良好学习习惯. 三﹑说教学过程(说教序) 1﹑导入新课 2﹑检查预习

3﹑朗读课文找几个同学大声朗读课文。 4﹑讨论研究：

①分析人物性格特点这一问题意在通过占有文本材料，把握居里夫人的坚韧不拔，充满自信，淡薄名利，献身科学的精神。

②小组讨论：假如你是玛丽·居里，发现镭元素后，你会怎样做?你又怎样看待居里夫人放弃了“申请专利”呢?希望同学们实话实说!

5、说板书(略)