计算机组成原理课程设计报告
目 录
一、课程设计的目的 ................................................................... 1 二、课程设计的内容 ................................................................... 1 1．题目： ............................................................................ 1 2．功能： .................................................... 错误!未定义书签。 3．实现步骤： .............................................. 错误!未定义书签。 三、主要技术指标及特点 .................................... 错误!未定义书签。 四、设计小结 .................................................... 错误!未定义书签。 五、参考文献 .......................................................................... 40
一、课程设计的目的
本课程设计是在学完本课程教学大纲规定的全部内容、完成所有实践环节的基础上，旨在深化学生学习的计算机组成原理课程基本知识，进一步领会计算机组成原理的一些算法，并进行具体实现，提高分析问题、解决问题的综合应用能力。
二、课程设计的内容
1．题目：计算机组成原理算法实现（三）
2．功能：课题③能够实现逻辑运算（逻辑非、逻辑加、逻辑乘、逻辑异）、定点整数的单符号位补码加减运算、定点整数的原码一位乘法运算和浮点数的加减运算。 3．实现步骤：
（1）系统进入（主）窗体的设计：菜单需要在输入口令正确后方可激活使用。口令输入错误时要给出重新输入口令的提示，三次口令输入错误应该禁止使用。
（2）选择主窗体中“逻辑运算”时进入下图所示的窗体：
在上面的窗体中按“输入”按扭时，将输入焦点设置为最上面的一个文本框上。依次输入两个（或一个）二进制数（如11001100或00111010）后，按“逻辑非”、“逻辑加”、“逻辑乘”或“逻辑异”按扭中的任一个后，将在第三个文本框中显示对应操作的结果。选择“返回”按扭时回到主窗体。
（3）进行定点整数单符号位补码加减法的实现时都是在主窗体选择对应的菜
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