人教版四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教学
设计
《雅鲁藏布大峡谷》的教学目标是了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇、下面是小编为大伙儿带来的人教版四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教学设计,欢迎阅读。
《雅鲁藏布大峡谷》教学设计一 教学目的
１、了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
2、通过学生自学交流,培养学生自主和合作学习的能力、
3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 4、学习收集资料。 课前准备
１、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。 2、师制作雅鲁藏布大峡谷风光课件。 教学重点、难点
了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。
实验教具
录音机、磁带和教学课件
教学过程
一、激发兴趣、导入
师:我们的祖国有奔腾的江河,澎湃的大海！有辽阔的草原,茂密的森林！有宁静的山林,繁华的都市……课前,老师让大伙儿收集您心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料,都带来了吧！
谁来说一说。
1、(教师放歌曲《喜马拉雅山》)同学们,在课前先请大伙儿听一首特别好听的歌曲,请大伙儿闭上眼睛认真听,感受一下,看看您的眼前会出现什么？
2、学生汇报(会出现蓝天白云、青山碧水等) ３、师:(出示图片)这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷,今天老师就带着同学们跟随作者的,一同 去游览雅鲁藏布大峡谷。 (板书:2雅鲁藏布大峡谷) 二、初读课文,感知内容 1、自由读文,读准字音
2、指名读,考虑:师:雅鲁藏布大峡谷,她为什么被称为“世界第一壮丽景观” 呢？今天我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一看、
作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观？ ３、整体感知
1、师指名学生读阅读提示,并分组议议阅读要求。 2、在学生讨论的基础上,师提出具体明确的阅读要求: ①读一读,想一想,雅鲁藏布大峡谷,她为什么被称为“世界第一壮丽景观\作者是从哪几个方面介绍的？ ②对课文不理解的地方提出疑问,并学一学编辑叔叔的做法,在课文空白处画“问题泡泡” 。
3。学生依照阅读要求,用自己喜爱的方式自读课文。 交流汇报 1、交流自读疑难
师:读了课文,您们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的不？
生汇报,师引导学生评价所提出的问题,并用实物投影展示学生所画的“问题泡泡”。
【口头提问是学生质疑的一种方法。让学生学画“问题泡泡\却更具情趣和诱惑,同时使学生与课文、编者之间的“对话”成为估计。】 三、自主学习,精读感悟
1、师:雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名,哪部分内容给您留下的印象最深？为什么? 生自由发言、
2、下面就选择您印象最深的、最喜爱的段落来分组自学。 教师出示自学提纲:
人教版四年级语文上册《雅鲁藏布大峡谷》教学设计
