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构建小学数学兴趣化课堂的有效策略探究
作者：黄政英
来源：《数码设计》2024年第05期
摘要：小学阶段学生正是培养兴趣黄金时期，学习过程本身枯燥，教师可以通过新型授课模式让课堂生动有趣，激发起学生学习欲望，培养学生对小学数学学习兴趣。学生兴趣一旦被激发就会带动学习主动性，积极跟随教师讲解思路学习。教师在课堂做好引导工作，积极和学生在课堂上多互动交流，了解学生意见进行探讨，共同解决提高课堂上学习氛围。 关键词：小学数学;课堂教学;兴趣化学习
中图分类号：G623.5;文献标识码：A;文章编号：1672-9129（2024）05-0182-01 Abstract：Primary;school;students;are;in;the;golden;period;of;interest;cultivation，the;learning;process;itself;is;boring，
teachers;can;make;the;classroom;lively;and;interesting;through;the;new;teaching;mode，stimulate;students';learning;desire，
cultivate;students';interest;in;primary;school;mathematics;learning.;Once;the;students';interest;is;stimulated，
they;will;drive;the;learning;initiative;and;actively;follow;the;teacher;to;explain;the;idea;of;learning.;Teachers;should;do;a;good;job;in;the;classroom;guidance，actively;interact;with;students;in;class，understand;students';opinions;to;discuss，
and;work;together;to;improve;the;learning;atmosphere;in;class.
Key;words：Primary;school;mathematics;Classroom;teaching;Interest-based;learning
在小学数学课堂教学中，教师要注重学生兴趣化学习，围绕这一教育理念积极开展教学模式。培养学生学习兴趣有利于激发学生学习主动性，在课堂上能够积极跟随教师讲课思路学习，从而提高课堂学习效率。教师通过不断创新课堂教学模式，把现代化信息技术融入到小学数学课堂中，为课堂教学增添新色彩，让学生通过多媒体课堂能够更加直观感受小学数学魅力。
1;激发学生学习兴趣
兴趣是学生最好的老师。只要有兴趣、发自内心地喜欢数学课堂，学生就会有学习动力，就会主动吸收知识、消化知识。当然，这也离不开小学数学教师课前的精心设计。要根据学生的年龄特点和喜好进行课堂导入，如与学生轻松地聊天、进行课前小互动等，让学生放下心中的防备，慢慢进入學习情境中。例如，在教学图形的相关知识时，教师可以问学生：“教室里
构建小学数学兴趣化课堂的有效策略探究
