培训学习内容：
1、 相关教育政策法规。组织学习 20xx年新修订的《中小学教师职业道德标准》，进一步学习《中华人民共和国教师法》、20xx年修订的《义务教育法》等。
2、 开展以“爱与责任”为主题的师德教育活动。师德教育学习已经进入总结提高阶段。在本阶段教师要认真做好反馈工作，拟写好1500字以上的个人学习总结。
3、班主任培训。校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中注意从学校的实际出发，立足本校，以班主任为主体，有计划、有目的、针对性地对班主任进行培训。
4、新理念学习。继续学习《新课程推进中的问题与反思》，完成总结报告。
5、新课程学习。运用现代教学手段的课堂教学培训，以集中培训与自学相结合，培训学习不低于10学时，完成学习总结一篇。 6、新技术。《教育技术培训教程》的学习课时不低于10学时，并学习使用技术，自制2课时的课件制作。
7、针对全程的学习，总结本人的学习课时，查漏补缺，完善个人的继教档案，迎接验收考试。 学期学习计划 篇8
带着渴望，带着期盼，怀着激情，怀着梦想，又有一个崭新的学期开始了作为高二年级的学生，我们高中的旅途已经走过了三分之一，回望身后那一串串长长的足迹，我们不得不感叹岁月如梭，对于
我们而言，学习是我们的首要任务，我们不应该再像高一那样浑浑噩噩的度日，总认为时间还早，高考还远。现在我们应马上行动起来，端正好自己的心态，勤奋学习，回报学校、家长。自己，树立正确的人生目标，坚定步伐，勇往直前。
作为高二年级学生，我们应带好头，严格遵守校纪校规，听从指挥，服从管理，做好学弟学妹们的榜样。
作为高二年级学生，我们应向高三年级同学看齐，学习他们的精神，那种富有激情、拼搏向上的精神。
首先，我就要改掉自己一个“懒”的坏习惯。平时我就是因为懒，认为只要在课上认真听明白就会有好成绩，有好成果。因而在家从不做课外的作业来提高自己，也懒得动手假日期间也一心只想躺在床上睡觉来弥补上课的疲惫。殊不知在我睡觉的那一刻，同学们都在抓紧课业，为以后考大学做着准备。
其次，也要善于与成绩好的学生交流题目，不能一直闷在心里什么都不问。所以在这之前，我做难题都不会。
最后，我得把自己薄弱的科目尽量补上。学会的掌握，尤其是数学。这一问题也造成了我总体成绩提不上的主要原因。 学期学习计划 篇9 一、指导思想：
继续贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，坚持以学生全面发展为本，以“双语”教学为试点，以现代教育技术与学科整合为重点，进一步加强基础管理，改革教学流程个环节，全面提
高教学质量。 二、主要工作：
加强质量的横向、纵向变化趋势评价，形成动态质量评估体系，合格率100%。 1、要求：
教研组每周进行单项质量检测，每单元进行综合质量考查，教导处每学期进行两次质量监控。教导处指导级组科学、详尽评估教与学的质量，制定措施，落实辅导名单、时间、内容，做好跟踪记录。 2、措施：
认真做好质量分析，教研组长要按学校的要求做好级组的试卷分析，教导处在此基础上进行汇总。通过横向、纵向的比较来评估教师的教学质量。本学期进行质量监控。
对学习能力较差的学生，任课教师要从学生实际出发及时补差补缺，认真做好记录，不定期召开学生座谈会，了解补差补缺情况；做好随班就读学生的教学工作，语、数、外教师做好特教工作情况记录。 每周单项质量检查，教研组长统一时间、内容，各学科学生要用一本专用簿，教导处跟踪检查。
进一步完善以表达能力、动手能力、书面解题能力为核心的质量测试手段。 1、要求：
组织竞赛，质量测试等方法考查表达能力、动手能力、书面解题能力的情况。
试点进行自主选择、分类考察、积累学分的考核方式。 2、措施：
第八周、第十六周各学科进行表达能力、实践操作能力的考查，由考查教师做好情况分析，由分管教导汇总反馈，作为各课教师的考核依据之一。
本学期语文、数学、英语学科开展写字、作文、口算、数学、英语单词、默写等知识竞赛活动。
以四班为试点，进行自主选择、分类考察、积累学分的考核。 加强教研组建设，明确教研组职责。 1、要求：
每月对教研组长进行考核，指导组长加强教研，落实日常研究与考核工作。 2、措施：
教研组定时、定点、定内容，继续开展以“说课——上课——评课”为中心的教研活动，每单元由专人主讲，并做好记录。 教研组以上的公开课，在上完课后将说课、教案、评课、教后随笔交给教研组长，由教研组长统一教导教导处。
开展优秀教研组评比活动，把教研活动开展的情况纳入教研组长的考核。
以信息技术运用为先导，改变教与学模式。 1、要求：
加强常规媒体在教材中的运用，语、数、外、音、自然等学科教
师上1~2节信息技术实践课。 2、措施：
日常教学中，教师要合理使用常规媒体，并在教案中有体现。 教师根据教学需要，在课题组老师的指导下，利用现有的课件，进行实践活动。
课题组教师根据电教组计划，完成课件制作，并进行课堂实践。 坚持因材施教原则，结合学科特点，发展学生特性，课内外相结合，有措施，有成效。 1、要求：
教导处制定每月带教跟踪听课对象，依据课堂教学评价表，加强随堂听课，听课评价标和教案及时进业务档案。 2、措施：
进一步较强随堂听课，根据教师教学现状，确定对象每月跟踪听课，及时反馈，点面结合提高教学质量。
各学科在教研组研究的基础上，在全校进行实践交流。 为切实提高家常课的质量，继续做好听课评析、作业设计、课后反思， 每一项考核内容，教师应按规定的要求完成，由教研组长收齐，按时交到教导处。
听课评析：从教学目标、学法指导、学生主体、学习拓展、学习习惯培养、现代技术手段运用等方面进行评析，并举简例。 作业设计：从自主型、拓展型、调查型、实践型、合作型进行设计，并附上自己对作业设计的评析。
【精选】学期学习计划汇编10篇
