中国大学MOOC期末考试题库答案

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1 按研究方法的不同，教育研究可分为 A.宏观研究 微观研究 2 量化研究中主要依据事物的 A.数量特 征 B.质量特征 ______。

C.质性研究 量化研究 D.文献研究 现场研究 D.分类特征

B.基础研究 应用研究

C.符号特征

______，来回答研究问题。

有用性， 以及测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度，指的

3 在研究中，一个测验的准确性、

是______。 A.效度 B.信度

C.难度 D.准确度

4 为了说明事物或现象发展变化的过程，宜选用的统计图型是

______。

A.饼状图 B.雷达图 C.折线图 D.散点图 5 在研究中，研究方法及其结果的一致性、稳定性以及可靠性程度，指的是

______。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

6 下列选项中，不符合行动研究的特点的是 ______。 A.行动是一种以解决某一实际问题为导向的现场研究法

B.行动研究是以实践经验为基础的研究方法 C.行动研究不需要理论指导 D.行动研究强调对行动的反思 7 以下说法不正确的是 ______。

A.由于研究课题不同，研究方法各异，研究报告的呈现形式可以有所差异 B.研究报告也可以理解为对研究问题、观点、材料及结论之间关系的论述 C.研究报告的叙述要重点介绍研究背景和研究方法 D.研究报告一定要有具体材料，要尊重事实且有依据 8 关于报告、论文中的结论，以下说法不正确的是 ______。

A.报告、论文的结论是最终的、整体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复

B.结论应该准确、完整、明确、精练

C.如果得出的部分结论与部分假设不相关，则应舍去这部分结论，着重介绍相关结论 D.可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚待解决的问题等 9 教育科研论文的基本形式内容主要包括

______。

A.论文标题、作者、文献综述、关键词、正文、参考文献等部分

B.论文标题、作者、文献综述、关键词、正文、结束语、参考文献等部分 C.论文标题、作者、摘要、关键词、正文、参考文献等部分 D.论文标题、作者、摘要、关键词、正文、结束语、参考文献等部分 10 关于教育科研论文中的正文部分，以下说法不正确的是 ______。

A.正文是文章的主体部分，占有绝大部分的篇幅

B.应遵循逻辑清晰的原则，并对所记述工作的缘由加以说明 C.所用研究方法和技术应按照作者易于表达的方法予以描述 D.对取得的研究结果，以及相关讨论和建议最好分开阐述 11 )研究报告或论文中统计图、表的标题应写在图、表的 ______方。 A.上、下

B.上、下

C.上、上

D.下、下

12 关于摘要，以下说法不正确的是

______。

A.摘要是报告、论文的内容不加注释和评论的简短陈述

B.报告、论文一般均应有摘要，为了国际交流，还应有外文（多为英文）摘要 C.摘要应具有独立性和自含性，即不阅读报告、论文的全文就能获得必要的信息

D.摘要一般应说明研究工作的目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是研究工作的目的 13 在中国知网检索与“小学生心理健康”有关的文献，以下选项中，不合适作为搜索范围的是 A.关键词“小学生心理健康” B.主题“小学生心理健康”

C.篇名“小学生心理健康”

D.全文“小学生心理健康”

______。

14 根据中华人民共和国国家标准文后参考文献著录规则，参考文献著录项目及顺序正确的是 A.文献题名及版本、主要责任者、出版项、文献起止页码 B.文献题名及版本、出版项、主要责任者、文献起止页码 C.主要责任者、出版项、文献题名及版本、文献起止页码 D.主要责任者、文献题名及版本、出版项、文献起止页码 15 关于参考文献类型及载体类型标识，以下说法正确的是 A. [A]——专利； [C]——专著 B. [M] ——论文集； [N]——报纸文章 C. [J]——期刊文章； [D]——学位论文 D. [P]——专著、论文集中的析出文献； 【Week4】

1 教师做研究，最主要的原因是 A.申请课题 A.获得解释 A.收集资料 A.最大数量的

B.优化教学

B.方法的运用

_____。

C.提出假设

D.指定方案

_____。 D.不同性质的 _____。

B.确定课题

2 研究的实质在于 _____。

C.收集资料

D.分析资料

3 教育研究活动的起始环节是

_____。 C.促进交流

D.结识同行

[R]——报告

______。

______。

4 为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是

B.有典型代表意义的

C.不可控制的

5 关于质性研究和量化研究的说法中，以下选项正确的是 A.质性研究和量化研究不能同时应用 加合理

D.量化研究比质性研究更为科学

_____。

C.制定研究计划

B.确定研究方法

_____。

6 课题研究的设计一般不包括 A、选择研究对象 A.构思与设计阶段 A.真实性

7 教育研究的一般过程不包括

B.质性研究和量化研究可以结合使用 C.质性研究比量化研究更

D.预测研究结果

B.整理与讨论阶段 C.过程与方法阶段 D.分析与总结阶段

_____。

8 行动研究被要求在具体的教育研究情景中展开，这体现了教育研究的

B.生态性 C.创新性 D.反思性

_____。

_____。

9 关于教育研究过程，其中分析与总结阶段不包括 A.数据和资料分析 B.撰写论文成果评价

C.论证研究意义 D.传播研究成果

10 教育研究的一般过程可以分为八部分。它的基本顺序是 A.问题、文献、假设、过程、数据、方法、分析、结论 B.问题、假设、文献、过程、方法、数据、分析、结论 C.问题、文献、假设、过程、方法、数据、分析、结论 D.问题、假设、文献、过程、数据、方法、分析、结论 【Week3】

1 关于量化数据和质性数据，以下说法不正确的是 A.学生的测验、考试成绩就是一种量化数据 B.对于量化数据，可以直接采用计算的方法进行研究

______。

C.质性数据是指文字类的材料，学生的绘画作品、录制的视频不属于质性数据 D.质性数据的分析不同于量化数据，需要进行编码，再作进一步的处理 2 下列数据收集过程中，属于收集质性数据的方式是 A.整理学生成绩 B.记录课堂教师提问次数

______。

D.使用数据量表对上课情况进行统计 ______。

C.对上课教师做访谈

3 以下关于斯腾伯格专家教师原型观的三大特征，正确的是

A.知识、效度和自制力 B.行为、效率和说服力 C.行为、效度和扩散力 D.知识、效率和洞察力

4 问卷星提供的四种统计分析方式中，通过设置自变量和应变量进行数据分析的是 A.测评报告 B.交叉分析 C.自定义查询 D.分类统计 5 在 WordArt 中输入文本，以下说法正确的是

______。

A.在“WORDS”栏下方的列表中不能输入中文

B.“WORDS”栏下方的“ size”列表示文本的字号大小 C.输入一段文字后， WordArt 会根据标点进行分词 D.点击“ WORDS”中的“ Add”可以输入整段文字 6 关于在 WordArt 中绘制中文词云图，以下说法正确的是 A.因为没有进行注册和登录，所以

______。

WordArt 不能生成中文词云图

______。

B.因为 WordArt 是英文的网站，所以 WordArt 不能生成中文词云图 C.将 WordArt 设置为中文显示就可以生成中文词云图 D.先将中文字体文件添加到

WordArt 的“ FONTS”中，即可制作中文词云图

__D____。 D. “LAYOUT”

______。 ______。

7 在 WordArt 设置词云图中文字的方向的选项栏是 A. “STYLE” B. “SHAPES” C. “FONTS”

8 Excel2016 中可以实现“快速求和”操作的快捷键组合是 9 关于 Excel2016 中的高级筛选功能，以下说法不正确的是

“ALT”+“E NBT“E RC”T.RL”+“ENTER”C. “C TDR. L“”A+L“ T”=”+“=” A.筛选条件和数据表格之间必须相隔一行或者一列，不能紧挨着 B.可以在原始数据区域显示筛选结果 C.可以将筛选结果复制到其他位置 D.不需要在表格中填写筛选条件

10 下列不属于 Excel2016 高级筛选三条准则的是 ______。 A.筛选条件的标题要和数据表中的标题一致 B.位于同一行的条件之间是“或”的关系 C.位于不同行的条件之间是“或”的关系 D.位于同一行的条件之间是“且”的关系

11 下图中在 Excel2016 所设置的高级筛选条件，描述正确的是 A.可以筛选出语文小于 60 分或者总分大于 180 分的男生 B.可以筛选出英语小于 60 分并且总分大于 180 分的男生 C.可以筛选出语文小于 70 分或者总分大于 180 分的女生 D.可以筛选出语文小于 60 分并且英语小于 60 分的女生 12 可以将柱状图变为折线图与柱状图相结合的图表操作是 13 关于首次注册使用 BDP，以下说法正确的是 ______。 A.可以使用手机、邮箱、微信或

QQ 等多种方式进行注册

B.在填写验证码时，只需要填写短信验证码 C.需要设定自己的安全密码才能进行注册

D.在完善信息界面可以根据自己的需要有选择地填写

14 关于 BDP中新建数据可视化分析图表，以下说法错误的是 A.首先要将工作区转换为工作表

B.在弹出的经纬度弹窗中，需要选择经纬度地图

C.左侧工具栏的字段可以直接用鼠标拖拽到维度栏或数值栏中 D.图表类型可以在右侧工具栏进行更改 15 BDP上方工具栏中不存在的选项是

______。

A 仪表盘 B.工作表 C.数据源 D.数据类型

______。 ______。

A.设置数据序列格式 B.添加数据标签 C.添加趋势线 D.更改系列图表类型

______。

【Week2】

1 下面关于课堂观察的表述中，正确的是

______。

A.课堂观察能够解决所有教师在教学中的问题

B.课堂观察可以直接观察到教师和学生在课堂上的心理变化 C.进行课堂观察研究需要有相关的专业知识 D.课堂观察会影响课堂的正常活动，不建议采用 2LICC课堂观察主要分为四个维度，其中不包括 ______。

A.学生学习

B.教学评价 C.课堂性质 D.教师教学

3 单选(2 分)下列关于 FLAC课堂观察框架的描述不正确的是 ______。

A.教师可以从不同的视角对某一观察点进行研究 B.每个教师可以在每节课选择一个观察点进行观察评价 C.教师应该根据研究的方面选择合适的观察维度 D.不同的观察维度包括互不相同的观察视角 4 以下选项，不属于课堂观察作用的是

______。

A.改善学生的课堂学习 B.促进教师的专业发展 C.培养课堂的观察习惯 D.提升学生的学习成绩 5 关于教师在课堂观察后对于结果的处理中，以下选项正确的是 ______。

A.基于对上课教师的主观印象进行分析研究 B.根据观察数据直接得出结论

C.根据课堂记录的具体证据进行讨论

D.基于以往的经验和课堂情景进行分析

6 在基于证据的课堂观察研究中，专业的活动程序不包括 ______。 A.课前会议 B.课中观察 C.课下辅导 D.课后会议 7 根据观察者和被观察者的关系，课堂观察可以分为 ______。

A.自我观察和他人观察 B.他人观察和集中观察 C.定量观察和定性观察

D.集中观察和自我观察

8 在课堂观察研究中，不需要使用到观察量表的环节是 ______。

A 观察 B.记录 C.分析 D.学习他人课堂教学能力

9 下列关于课堂观察研究中观察点的选取原则，说法错误的是 ______。

A.可观察 B.可记录 C.可普及 D.可解释 10 下列关于课堂观察原则的描述，正确的一项是 ______。

A.课堂观察的重点是教学不成功之处

B.收集资料、分析资料要客观，并且资料必须真实可靠 C.应该把观察到的所有信息都记录下来 D.观察过程中应根据自己的想法记录观测数据 11 开发观察 / 记录工具的步骤是 ______。 A.问题->变量->行为 ->工具

B.变量->问题->工具 ->行为 C.问题->变量->工具->行为 D.变量->问题->行为->工具 12 协同知识建构共有 6 个常见活动阶段，它们的正确顺序是 ______。

A.共享->论证/ 质疑->协商->反思/ 实践->创作/ 综合 ->共享 B.共享 ->协商 ->论证/质疑 ->创作/综合->反思/实践->共享 C.共享->协商->论证 /质疑->反思/ 实践-> 创作/综合 ->共享 D.共享->论证 /质疑->协商->创作/综合 ->反思/ 实践->共享 13 有效开展协同备课需要教师

______。

A 坚持个性 B.专注自我 C.不予评价 D.经验分享 14 以下行为中不能对已有观点进行发展加深的是

______。

A.对论点不置一词 B.将策略共享探讨 C.对原因进行说明 D.将疑问积极解答

15 网络技术的发展应用对听评课的模式产生了一系列影响进而发生变化。下列变化中与实际不符合的是 ______。

A.从面对面 ->混合式 B.从结构和系统化 ->零散碎片化 C.从语言 ->文本+数据+语言 D.从浅层意见分享->问题

解决方案研讨 【Week1】

1 以下选项适合写到教学目标里的是 A.学生行为转变以及达到的程度 C.学生通过学习过程掌握的学习方法 2 在教学过程中教师与学生的关系是 A. 教师主动，学生被动 C.教师为主导，学生为主体 A 引导者

B.组织者

______。

B.具体可衡量的知识与技能目标 D.以上都是

______。

B.教师被动，学生主动 D.教师为主体，学生为主导 C.启发者

D.展示者 C.提高教学效率

D.以上都是

3 除了 ______外，其他选项均是课堂教学中教师适合承担的主要角色。 4 教学反思的意义有 ______。 A 加深教师认识 A.教师

B.学生

B.改进教学过程 C.教材

5 教学目标的编写应以 ______为主语。

D.以上都可以

______。

6 关于课堂教学评价，以下说法错误的是 A.多角度衡量是否完成教学目标 B.对学生完成情况进行打分 C.进行考试测验教学成果 D.仅根据学生课堂表现进行评价

7 使用创客贴网站进行设计时，修改模板中文字内容的方法是 A 双击编辑区背景 A.上传

B.模板

B.单击编辑区文字框 C.单击工具栏 C.检索

D.工具

______的方法找到它保存的位置。 C.右键单击图片选择“设为桌面背景”

B.左键双击图片

8 使用创客贴网站进行设计时，使用左侧

______。

D.双击编辑区文字框

______功能可以快速从素材库找到需要的内容。

9 使用创客贴网站进行设计时，下载完成后自动打开的文件可以通过 A.右键单击图片选择“打开文件位置” D.左键单击图片

10 使用创客贴网站在线制作 D.以上都可以

11 使用“ iHour”手机 app 添加项目的步骤是 ______。 A.输入标题 ->制定执行时间 ->添加提醒时间 C.制定执行时间 ->输入标题 ->添加提醒时间 A.打开 app，点击页面右下角的加号 C.点击饼状图，了解时间分配情况 A.双击该待办事项

PPT时，可以通过 ______的方法实现 PPT页面数量的增减。

B.点击复制按钮复制页面

C.点击新增页面按钮

A.点击垃圾桶图标删除不需要的页面

B.输入标题 ->添加提醒时间 ->制定执行时间 D.添加提醒时间 ->输入标题 ->制定执行时间

______。

12 使用滴答清单 app 添加待办事项的步骤中不包括

B.输入待办事项或日程安排内容 D.在日历中设置时间、设置优先级

______。

D.长按该待办事项 ______。

C.右滑该待办事项

13 滴答清单 app 中修改或删除某一个待办事项需要进行的操作是

B.左滑该待办事项

14 在班级优化大师 app 中，针对班级中的某个学生可以进行的操作有 A.添加、分组、评价、记录考勤 C.添加、分组、表扬、修改信息

A.教师布置作业可能需要家长在线提交作业 B.教师发布通知可能需要家长发送电子回执 C.创建微信家长群，查看家长是否已阅作业或通知 D.家长可随时查看或修改学生作业等信息

B.添加、查询、评价、修改信息

D.删除、分组、评价、修改信息

______。

15 班级优化大师 app 中家校一体管理的体现不包括