新修订初中阶段原创精品配套教材
《童年絮语》及《生命》研讨要点
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
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教师：风老师 风顺第二中学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 《童年絮语》及《生命》研讨要点
教材说明：本教学设计资料适用于初中七年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 《童年絮语》及《生命》研讨要点
一、《童年絮语》中的小女孩把自己打扮成“小妖精”，《拣麦穗》中的小女孩宣称要嫁给卖灶糖的老汉，你怎么看待她们的行为?
虽幼稚可笑，但正是她们天真无邪、纯洁可爱的表现。 参见练习一第1小题解答。
二、似乎只有一些野草的荒园，“那时却是我的乐园”。《童年絮语》里是否有类似的情形?这给你写作方面什么样的启示?
《童年絮语》里的心爱玩物、欢乐去处也大都不过是破玩具、破桌椅、荒郊野地。实用价值并不与美好情趣相统一；不在于客观物、事的“优”“劣”，而在于是否记载、反映了心中的情趣。
参见练习一第2小题解答。
三、概括《生命》中“老师”所说的道理。《童年絮语》的故事是否也表现了类似的意味?
善待、关爱每一个充满着自由活力的活生生的生命。《童
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 年絮语》就是以这童趣故事展现着这充满自由活力的鲜活的生命，童趣的可贵就是活着的生命的珍贵。 参见练习二解答。
四、感受《童年絮语》语言的活泼、风趣。
夸张用词、超常规用语、大词小用、贬词褒用等使文字活泼风趣。
详见“主编导读”、词句品味及其说明。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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初中七年级语文：《童年絮语》及《生命》研讨要点教学设计
