新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
小班语言：故事《喇叭花电话》
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class language: story \
教师：风老师 风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 小班语言：故事《喇叭花电话》
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班语言科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 小班语言：故事《喇叭花电话》 目标：
1．理解故事内容，学习打电话的简单对话。（重点） 2．能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。（难点）
3．积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。 准备：
故事课件及录音带。 过程
一．出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。 小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？ 提问：
1．画面上都有什么？ 2．大树是什么样子的？
3．有几只小鸟？（请幼儿点数） 4．有几只小老鼠？（请幼儿点数）
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 5．小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？
二．教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解故事内容。
1．教师讲述故事第一部分。 提问：
1）小老鼠喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？ 2）如果你是小老鼠，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看。
2．教师讲述故事第二节。 提问：
1）不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉？小老鼠很伤心，很难过，它还很着急呢！小朋友们，谁有别的好办法，可以帮助小老鼠，让小鸟听到他们的话？ 3．教师讲述故事第三节。 提问：
1．小老鼠想了一个什么办法？
2．小老鼠终于可以和小鸟说话了，他们的心里会有什么样的感觉？
三．播放录音，结合课件第二遍讲述故事。 提问：
1．小老鼠和小鸟都说了些什么？（请幼儿模仿小动物对话）
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 2．打电话时，应该怎样说，才更有礼貌？ 3．如果你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话？ 四．游戏：打电话
1．幼儿自由游戏。要求：有礼貌的 ，尽量清楚地表达自己的想法。
2．请个别幼儿在集体面前演示打电话，教师做简单评价。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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幼儿园小班语言：故事《喇叭花电话》教学设计
