文化地理学

文化地理学

《文化地理学》课程教学大纲

英文):文化地理/Cultural Geography 课程名称(中文/ 课程编码:12014017 课程类型:专业选修课 课程性质:专业基础课 适用范围:04地理科学 学时数: 36 其中:实验/实践学时:0，课外学时:0 学分数: 2 先修课程:经济地理学、人文地理学 考核方式:考查 制订日期:2004年

制订单位:广州大学地理科学学院 审核者:林媚珍 执笔者:黎倩雯 一、教学大纲说明

(一)课程的地位、作用和任务

本课程的教学对象是地理系四年级的学生，是地理科学本科专业的专业选修课。

本课程的主要作用和任务在于使学生在已学习专业基础课和专业主干课程、专业知识

的构架已基本形成的基础上，在人文地理的分支学科——文化地理领域能够有进一步

的知识上的深化和拓展，使其更能满足未来中学地理教学和改革的要求。 (二)课程教学的目的和要求

本课程的基本目的就是在学生已经学习了人文地理学，对其中的分支学科——文

化地理学的研究体系和研究主题有了一个基本认识的基础上，以文化景观为切入点，

更深入的认识各文化要素的形成的地理条件和空间分布的规律。

其具体要求是使学生通过学习本课程，了解各主要文化景观的空间分布和空间变

化(文化景观的扩散)及各主要文化景观的形成;理解发展与区域的环境条件及与区

域中各种文化要素之间的关系;掌握分析文化要素空间分布和组合规律的方法、掌握

分析文化地理问题的五个基本出发点等，从而达到学习本课程的目的。 (三)课程教学方法与手段

本课程采用讲授、讨论、课外考察等教学方法，全部使用多媒体技术授课，并注意

吸收传统教学方法的精髓，力求通过多种方式，使学生学得广、学得活、学得透。 (四)课程与其他课程的联系

本课程是人文地理的一个分支，是在《人文地理学概论》的基础上的一个更深入并

具有一定拓展的课程，因而应当在学习了人文地理课程后，对人文地理的基本理论和基

本内容初步掌握的基础上学习本课程。与各章节关系最为密切的仍为人文地理学。 (五)教材与教学参考书

教材; 周尚意等编著，《文化地理学》，高等教育出版社，2004年7月 教学参考书:黎倩雯，《文化地理——课程学习纲要》(铅印本)，自编，2002 年10月

王恩涌等编著，《人文地理学》，高等教育出版社，2000年7月 胡兆量等编著，《中国文化地理概述》，北京大学出版社，2001年9月 王星等，《人类文化的空间组合》，上海人民出版社，1990年3月 二、课程的教学内容、重点和难点 第一章 文化与文化地理 (一)教学内容

第一节 文化的概念及文化与文化地理研究的关系 第二节 文化地理的研究对象和研究内容 (二)重点、难点 1( 重点:文化地理课程的研究体系与研究的基本框架。 2( 难点:文化的概念、文化与文化地理的关系。 第二章 建筑文化地理 (一)教学内容 1( 建筑文化景观与地理条件的关系 2( 中西方传统建筑的地域文化差异对比

3( 中国南、北方建筑文化景观的地理环境分析 (二)重点、难点 1( 重点:建筑景观的区域文化对比

2( 难点:建筑文化景观与区域地理环境的关系。 第三章 宗教文化地理 (一)教学内容 1、 宗教文化与地理环境的关系

2、 世界三大宗教的形成、发展与空间分布 3、世界主要民间宗教的形成、发展与空间分布 (二)重点、难点

1、重点:宗教文化地理特征与地理环境 2、难点:正确认识宗教文化。 第四章 语言文化地理 (一)教学内容 1、语言文化与地理环境的关系

2、英语、粤语的形成、发展与空间扩散