信息化课堂教学
《 Excel图表制作》教案
课题名称:EXCEL图表制作 知识目标:1.了解常见的图表类型
2.掌握新建图表的操作
技能目标:选用适当类型的图表进行数据表示和分析
情感目标:通过制作图表,感受在信息化时代中数据分析的魅力,为将来就业提
供一个方向
学习重点:掌握新建图表的操作
学习难点:根据实际情况,选用不同类型的图表进行数据表示和分析 学习方法:任务驱动法、自主学习法、分组教学法、案例教学法 学习环境:一体化教室 学习过程: 课前准备
1、预习:观看学习视频完成课前习题、上网搜索案例 2、分组:每个学习小组4-5人
一、导入新课
通过对比数据表和图表这两种数据的不同表现形式,引出使用图表的必要性:图表更加生动直观。结合学生课前查找的案例,谈谈图表在各个领域的应用,引发学生的兴趣。
二、理论教学
1、常见的图表类型及其使用情况
1>柱形图:常用于比较数值的大小
2>折线图:描述在均匀间隔时数据的发展趋势 3>饼图:表示每一项占该系列总值的百分比
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2、新建图表操作
通过再次观看微课视频,总结出新建图表的操作步骤: ①选定数据区域作为图表的数据源;
②单击“常用”工具栏上的“图表向导”按钮,或选择“插入”-->“图表”命令; ③根据图表向导,设置图表类型、图表数据源、图表选项和图表位置; ④单击“完成”按钮,图表创建结束。
三、学习任务 发布学习任务
任务一:新建图表,比较“一分店”每个季度中,各类食品的销售情况。 任务二:新建图表,分析一年中各个分店的甜点销售趋势。
任务三:新建图表,分析二季度中,各店的食品占总销售额的百分比。 1、自主操作
每位同学拿到自己的任务后,根据总结出的步骤自主操作,尝试独立完成任务。 2、小组学习
学生对于自主操作时不会的问题可以跟组内同学交流讨论,教师可在学生机器旁观察,进行随堂指导。 3、任务抽查
随机抽查一名同学,向所有同学演示操作任务。 【突破难点】根据演示中出现的问题,讲解操作注意点。 4、任务评价
每组提交能力评价表,教师及时了解学生对知识的掌握情况。
四、课堂练习
完成并提交课堂练习,老师随机进行检查和展示。 五、课后提升
布置课外作业,拓展学生的知识面 六、课堂评价及反思
通过自评、组内互评、师评等评价机制,从多角度对学习成果进行评价。课堂学习效果良好,但在课后能主动进行“课后提升”练习的同学不多。本堂课利用信息化手段辅助教学,教学过程中充分体现学生的主体地位,注重动手操作。本堂课的不足之处在于设置的练习难易程度差距不大,没有进行更有针对性的训练。
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《Excel图表制作》教案
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