园林工程技术专业课程标准
《园林计算机辅助设计》课程标准
适用专业：园林工程技术专业 授课对象：三年高职 修读方式：必修 课程类别：非核心课程 学 时：68
考核方式：过程评价和结果考核相结合 先修课程：美术
后续课程：园林设计、计算机辅助设计 编写日期：2012.3
一、 课程定位
（一）课程性质：专业核心课
园林计算机辅助园林设计是电脑技术与园林艺术相结合而产生的应用型学科，是行业、企业岗位人才需求密切相关的课程；它包含了景观设计师证书操作部分的主要技能点，因此是学生技能证获取、能力素质实现的重要课程； 是园林工程技术、园艺技术专业的一门专业能力素质达标课程。
（二）课程设计思路
1．设计理念和思路：基于项目，环环相扣，层层深入 2．关于教学内容设计（内容选取、内容组织） ? 内容选取
? 学院修德园的踏勘、测量数据的获取 ? 园林植物应用特征数据的登记
? 修德园园林小品、水系、假山、建筑、植物、地形的cad平面实现 ? 修德园彩色平面图的ps实现
? 修德园园林小品、水系、假山、建筑、植物、地形的3d（3dmax或者su）实现 ? 内容组织
? 学生分组进行各自的项目，组长负责收集同学们的问题，总结本组的成就；教师负责踏
勘场地选择，背景知识补充，现场问题化解等系列教学环节；在教师的步步引导下完成教学过程，学生提交课程作品。
3．关于教学方法设计（教学方法设计、教学方法实施）
教学方法设计：修德园现场做学教、绘图室画讲练、机房绘查品。
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教学方法实施：方案设计、问题反馈、反复沟通、问题解决、目标实现
一、 课程目标
（一） 知识目标
了解园林设计背景知识；熟悉园林设计基本原理；掌握园林植物的数据特征、生理特征等基础知识；了解电脑在园林设计中的重要地位，熟悉设计景观设计工作流程。 （二） 能力目标
通过本课程的学习和实践，使学生系统掌握计算机辅助园林设计基础理论、基本技能，拓宽学生的知识面，发展学生的智力，培养学生分析问题、解决问题的能力。
1、美术、园林设计等相关知识的应用能力。 2、进行任务工作前、中、后的沟通能力。 3、共同完成某项目标的合作能力。
4、迅速表现设计思路，并可用于设计交流的手绘能力。
5、独立完成学生作品的电脑软件应用能力。 （三） 素质目标
1、 养成良好的职业服务素质，懂得不断沟通，帮助客户实现设计目标。 2、 过硬的专业技能素质，能够用专业术语、图示完成服务公司的作品。
二、 课程内容与安排
模块一 园林植物识别
（一）学习目标
晋中地区属于寒温带，气候特点是冬季漫长、低温寒冷,春季短暂,干燥多风,夏季不明显,光照强烈,秋季降水少、蒸发量大。这样的气候使得本地的树种比较单一，园林工程设计中，树种的选择上比较容易出问题。现整理出几个树种比较适合寒温带的园林绿化，又极具观赏价值的树种,并介绍了它们的园林用途及检索鉴别。
（二）理论知识
一、形态特征及园林用途
(一)红皮云杉(P. koraiensis Nakai) 1、形态特征
(1)常绿乔木;枝条轮生;小枝具明显叶枕,叶生于叶枕之上,叶螺旋状着生,无柄,不分长短枝。 (2)雌雄同株;雄球椭圆形或圆柱形,单生叶腋,稀单生枝顶,深红色,雄蕊多数,螺旋状着生;雌球单生枝顶,红紫色 (3)球果下垂,卵状圆柱形,稀卵圆形,当年秋季成熟;种鳞宿存;苞鳞短小,不露; (4)种子倒卵圆形或卵圆形,上部具膜质长翅。
2、园林用途
行道树与庭园绿化,亦可用于街头绿地,林荫路的装饰点缀 (二)旱柳(S. matsudana Koidz)
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1、形态特征
(1)落叶乔木 (2)单叶互生,叶披针形,先端长渐尖,上面绿色,无毛,有光泽,下面带白色,有腺细锯齿,叶柄短 (3)花序与叶同时开放;雄花序圆柱形,雄蕊2,花丝基部有长毛,花药卵形,黄色,苞片卵形,黄色。
2、园林用途
在园林中最适宜值于水滨、桥头、池畔、堤岸作绿化树种,也可植于庭院、草坪作庭荫树或行道树。由于种子多毛,最好选择雄株。
(三)榆树(U. pumila Linn.) 1、形态特征
(1)落叶树 (2)单叶互生 、羽状脉 、托叶膜质、早落 、叶基偏斜 (3)花簇生于去年生枝上,花被4裂,中部以下绿色,上部稍带褐色;子房绿色,扁平,花柱2裂,有毛。(4)翅果近圆形,稀倒卵状圆形;果核位于翅果的中部或近中部,上部不接近缺口,成熟后黄白色。
2、园林用途
行道树、庭荫树、工厂绿化、营造防护林和四旁绿化树种。 (四)榆叶梅(P.triloba Lindl.) 1、形态特征
(1)灌木。(2)单叶互生,有锯齿。(3)花瓣粉红色。(4)核果,近球形,红色,被毛,果肉薄。
2、园林用途
榆叶梅花繁色艳,十分绚丽,可丛栽于草地、路边、池畔或庭园。 (五)紫丁香(S.oblata Lindl.) 1、形态特征
(1)落叶灌木或小乔木,幼枝有散生皮孔 (2)叶全缘,单叶对生、无托叶 (3)花两性,圆锥花序,花紫红色,子房上位。(4)蒴果、(室背开裂) (5)种子有翅
2、园林用途
常丛植于建筑前、茶室凉亭周围;散植于园路两旁、草坪之中; (六)糖槭(A.negundo L.) 1、形态特征
(1)乔木。(2)枝叶对生、羽状复叶、具长柄、无托叶 。(3)花单性,雌雄异株,先叶开放,雄花为伞房状花序,下垂;花丝伸长似毛发状;雌花为总状花序。(4)翅果淡黄褐色
2、园林用途
秋季叶片色彩艳丽,树冠浓密,适合在面积较大的庭园或开阔地域内做观赏树种。
(七)茶条槭(A.ginnala Maxim.)
1、形态特征 (1)枝叶对生 (2)单叶 (3)无托叶 (4)花杂性同株,柱头两裂 (5)双翅果 (6)上位扁平子房
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（三）实训内容 拍摄、制作学习ppt
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PPT中园林植物数据特征描述情况，拍摄植物的特征部位是否明确，通过这些反映学生学习园林植物的情况。
三、 考核方法
理论考试：闭卷考试、副卷成绩和平时考核。其中平时成绩占30%，副卷成绩占30%（课程论文），期末考试主卷成绩40%。
四、 教学条件：
合作对口单位：北京农业职业学院、山西省林业学院 网络：秋琳网、天工网、园林学习网、疯狂园林人
五、 课程特点或创新
课程授课计划表
专业名称 主讲教师 总学时 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 修德园踏勘、测量、绘制及植物识别 68 教学模块 园林工程技术、园艺技术专业 王学府 周学时 教学内容 修德园与人体工学 4 4 学时 班级 兼职老师 教学周数 17 高园艺1001、1002班 备注 课内实训项目 实训地点 用人体的尺度修德园、估测周围环境 教室 小广场的测量 修德园 手工绘图 拍摄植物、制作ppt 界面认识、与熟练工具栏 道路、广场、的绘制 假山、水系的绘制 圆凳、亭子的绘制 绘图室 修德园、机房 机房 机房 机房 机房 修德园测量 4 修德园绘制 4 植物识别 Cad基础知识 4 4 4 4 Cad园林平面图的绘制 园林要素的绘制 园林要素的绘制 修德园绘制 4
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9 10 11 12 13-16 17 Ps效果图的绘制 修德园绘制 4 Ps基本知识 Ps基本知识 修德园彩平的绘制 学生作品的完成 辅导学生完成作品 植物的绘制与添加 界面认识、与熟练快捷键 机房 机房 Ps色彩、图层机房 等的熟练掌握 Ps综合应用 现场指导 组织评分、策展 机房 绘图室、机房 机房、文印室 作品的验收 评分、展览 教研室主任签字： 教研组长签字： 系主任签字： 六、 参考文献和网站
（一）参考文献
1、《园林景观效果图表现案例详解》骊山文化，机械工业出版社 2、《中国园林文化史》王毅，上海人民出版社，2004。
3、《西方造图变迁史》针之谷钟吉[日]，中国建工出版社，2001。 4、《中国古典园林史》 周维权，清华大学出版社，1993。 5、《外国造园艺术》 陈志华著，河南科技出版社，2001。
6、《古建筑设计理论与方法》 柳肃著，中国建筑工业出版社，2011。
（二）网站
《园林计算机辅助设计》课件 http://www.doc88.com/p-084717684238.html 《园林计算机辅助设计》知识点 http://www.docin.com/p-427461408.html
2012 中外园林史课程标准 - 图文
