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小学信息技术优秀说课稿《创建演示文稿》 29
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《创建演示文稿》说课稿
大家好，我今天说课的内容是小学信息技术六年级上册的第七课《创建演示文稿》
一、说教材
《创建演示文稿》这一课是福建教育出版社九年
义务教育小学实验教材《福建省小学信息技术》六年级（上册）第七课，从 35 页到 39 页的内容，这一课共有两个活动：活动一、认识 PowerPoint，活动二、认 识 PowerPoint 的 幻灯 片版 式 。 它 是 学生初 识 PowerPoint 软件，制作生动活泼的 ”个人简介 ”、”成语故事集 ”、”民族文化介绍 ”的基础， 这本教材编写得通俗易懂 ,图文并茂，十分直观，每项活动都配有 ”做一做”，让学生明确操作目的， 很适合学生利用教材， 结合上机操作进行自学。根据教材的目的和特点，我确定以下教学目标：
知识目标：
1、使学生了解 PowerPoint 应用程序。
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2、知道幻灯片的 ”版式 ”的涵义。 能力目标： 1、掌握如何启动
PowerPoint 应用程序。
2、能新建一个空演示文稿。
3、会保存制作好的演示文稿。
情感目标：
鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任
务。
教学重难点：建立演示文稿 二、说学生
小学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇、好胜，他们对理论性强的知识点不易
理解，对具体的操作较容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。本班的学生已经具有了一定的电脑操作基础，对电脑 office 中的一些软件已经有所掌握， 有部分学生在课前已经通过自学， 掌握了幻灯片的制作， 可以胜任 ”小老师”的角色。
三、说教法与学法指导
本课综合选用讲练结合、启发式教学、演示法等
教学方法，以启发式教学法为主， 把”自主学习 --尝试 ” 的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问
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题，最大限度地发挥学生的学习积极性。根据信息技术学生操作性很强的特点，在讲完一个知识点后，及时做相应的练习，以巩固所学内容。在建立演示文稿时，我用已经制作好的演示文稿演示讲解，帮助学生理解。
在这节课中我注重学生思考和实践操作，学生通过观看演示、自学教材、自主探
究、小组合作来解决自己所碰到的问题。本课教学中，力求发挥学生的主体功能，激发他们积极参加学习的主动性，引导学生质疑问难，成为学习的主人。
四、说课前准备的媒体
1、学习材料和资源： Flash。
2、设备：多媒体教学软件、投影仪。 五、说教学设计
在教学中，围绕教学的重点和难点，为了调动学
生的主观能动性，发挥学生的主体作用，我把教学过
程设计为以下几个阶段：
（一）创设情境、引出课题
（二）引导学生自主、探究学习 （三）解决学生质疑、突破难点 （四）练习巩固、体验乐趣
（五）小结
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六、说教学过程
（一）创设情境、引出课题
首先我制作一个古体诗讲解的演示文稿，由四张
相对独立的幻灯片组成。 第一页为诗词的标题和作者， 第二页为诗的全文，第三页为诗词大意，第四页为重 点难点的字词讲解。引入本课课题
--创建演示文稿。
[教学意图 ]通过作品来激发学生的学习兴趣，告
诉他们本课学习的内容和任务。
（二）引导学生自主、探究学习
围绕教学目标，我带领学生进行自主、探究学习 新的知识。
1、完成课本
35-36 页的”做一做”：启动
PowerPoint。
在创建演示文稿之前，首先要明白如何启动应用
程序：从开始菜单程序的子菜单启动 PowerPoint 软件。我提问学生知道怎样创建演示文稿？用什么方法来创建？有哪些的方法？然后让大家参照书上内容。两个同学一组互相讨论学习。 从理解到实践有一定的距离，学生可能会有困难，于是我用简要的词语阐述操作步骤、示范讲解，并提醒学生需要注意的地方。然后，
让学生启动应用程序，出现该应用程序的启动画面，
并注意学生的反馈。
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2、通过播放
Flash，向学生示范怎样创建演示文
稿。
（ 1）启动 PowerPoint 软件。
（ 2）建立空演示文稿应用程序窗口出现后， 程序自动弹出对话框， 含四个单选项
目： a、内容提示向导
b、模板 c、空演示文稿 d、打开已有的演示文稿，选择其中的 ”空演示文稿 ”项目，单击 ”确定 ”。
（ 3）选定第一张幻灯片程序中出现 ”版式 ”选择对话框。从版式选择对话框中选
择 ”标题幻灯片 ”版式。
（ 4）保存文件用 ”文件 ”菜单中的 ”保存 ”命令，选择保存位置为默认，文件名
为 ”溪居 ”，文件类型为 ” 演示文稿 ”。
3、让学生自己去尝试操作。
4、让学生对照课本 36-37 页的内容自学， PowerPoint 普通视图编辑窗口的组成。
[教学意图 ]尊重学生的个体发展，让学生进行自
主探究学习，使学生主动、积极的学习新的知识，培
养他们的自学能力。通过练习，加强学生的操作，从
反馈中我也能了解到学生对创建演示文稿的掌握程 度。
（三）解决学生质疑、突破难点
通过完成活动二，认识 PowerPoint 的幻灯片版式 .
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小学信息技术优秀说课稿《创建演示文稿》29
