依托理念，创新教育

更新教学理念，用不同的表达方式呈现教学内容，形成真正的以“学生为主体”的、发展的数学课堂教学模式，充分运用“动手实践、自主探索与合作交流”这一学习数学的重要方式，营造一个良好的教学情景让学生轻轻松松地学习，以求培养学生自主学习能力、创新精神和实践能力以及良好品德和科学精神，实现“人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”这一教育的目的。

二00三年二月二十日

附：参考文献

1、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 北京师范大学出版社 2、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）诠释》

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