⑧段写到了“模拟火山喷发，向大气中喷洒大量二氧化硫”，第⑨段提到“地球上硫磺储量丰富，足够我们使用”。因此，应将答题范围确定在第⑥段、第⑦段和第⑨段，将相关信息分条概括即可。
⑷文章标题末尾一般不加标点，如果加一般也是问号、感叹号和省略号等特殊符号。确定标点范围之后，根据标点符号所传达的情绪及本文的说明内容、作者观点概括即可。如果加感叹号，则是要对题目进行强调，肯定的语气表达了给地球降温决不可能的观点，同时对题目的强调也可以引发读者对温室效应、环境问题的关切与反思。如果加问号，疑问句的形式一般会比较吸引读者对问题答案的探究欲，引发阅读的兴趣。据此概括即可。 故答案为：⑴事理；逻辑顺序
⑵第③、④两段主要运用了分类别的说明方法，条理分明地介绍了固碳的两种方法，让读者有清晰的认识。
⑶①在气温急剧下降的数据背后，都有一个共同的原因——火山喷发。②火山喷发会喷出大量的二氧化硫。二氧化硫进入大气中形成气溶胶颗粒，这些气溶胶颗粒像一层罩子，使阳光难以穿越，还会将部分入射光反射回去，从而产生冷却效应。④地球上硫磺储量丰富，足够我们使用。
⑷①加感叹号。态度鲜明地表达了给地球降温绝不可能的观点。同时以触目惊心的标题吸引读者，引发读者的关切与反思。②加问号。以问号吸引读者注意力，引发人们对能否“给地球降温”的疑虑与思考，让人们对未来“给地球降温”充满期待。
【点评】⑴本题考查把握说明对象和说明顺序。答题时应注意，准确概括全文说明地球温度升高的原因和影响，容易判断是运用逻辑顺序的事理说明文。
⑵本题考查分析说明方法及其作用。答题时应注意，从“方法其一、其二”判断出是分类别，根据文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用。
⑶本题考查概括说明内容。答题时应注意，抓关键语句，提取关键词语，提取这些段落中的关键词语或句子，从不同角度分条进行归纳总结。
⑷本题考查标题的含义和作用。答题时应注意，把握题目常有点明说明对象，引起读者的思考或是阅读兴趣的作用，再分析不同句式的表达效果。
6．阅读下面的文字，回答问题。
冰雪精灵——雾凇
①如果说冰雪是冬天的信使，那么，雾凇一定是信使的精灵。
②“寒江晓雾，正冰天、树树松花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓装窃窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩恩与谁约？”
③从古至今、赞美雾松的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天的赠予。
④雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰品沉积物。 ⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。【甲】其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。【乙】冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较
小，近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松收的冰品吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。
⑥雾凇形状主要有两种：一种是过冷 雾滴碰到冷的地而物体后迅迷冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶秋雾淞（或款凇），结构较松散稍有震动就会脱落。
⑦由于雾松中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白附着在树米上，宛如琼树银花、清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花极的吉林雾松时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾松蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然“净化器
⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾松时，负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方米可达上子至数千个，比没有雾凇时的负氧离数量多5倍以上。
⑨此外，雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松，空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里，感到幽静就是这个道理。
⑩“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分准备，觅得良机，才会成就一场繁华。
（选自《气象和识》2024年第2路．作者张敏，有改动）
（1）对画线部分层次划分正确的一项是（ ） A.【甲】【乙】【丙】//【丁】 B.【甲】//【乙】【丙】//【丁】 C.【甲】【乙】//【丙】【丁】 D.【甲】【乙】//【丙】//【丁】
（2）第⑥段使用了哪两种说明方法？各有何作用？
（3）选文从雾凇外表的________美说到雾凇形成的条件，再说到雾凇内在的________，运用了________说明顺序。
（4）请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。 （5）雾凇奇观的形成给你哪些启示？ 【答案】 （1）B
（2）①分类别、下定义；②介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识更加明晰。
（3）通透灵动 ；优秀品质 ；逻辑
（4）①雾凇是天然的空气“净化器”；②雾凇是天然的“负氧离子发生器”，增加空气中的负氧离子；③雾凇是环境的天然“消音器”，能让环境变得幽静。
（5）①雾凇可以带来美丽的自然景观；②雾凇可以改变环境，让环境更加优美、宁静；③雾凇可以让空气变得更加清新。
【解析】【分析】（1）考查对语段内容的梳理和层次的划分。在梳理内容的基础上，理清各语句所写的内容，对说明同一内容的进行合并即可划分层次。根据本段文字的说明，【甲】句话说明形成雾凇的另一个重要气象条件——雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。【乙】【丙】两句具体说明“要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足”这一条件。【丁】句具体说明“雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小”这项内容。据此，答案为B。
（2）考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。文章第6段运用了分类别和下定义的说明方法，条理清晰地介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的本质特点有了更加明晰的认识。
（3）考查对说明内容的概括。概括说明文的内容，首先要确定说明对象，然后看文章具体介绍说明这个对象哪个方面，包括事物的特征、外形、功能、性质、状态，事物的本质、事物内部或者事物之间的关系等。可以在中心句、总括句、过渡句等关键句中捕捉特征，筛选关键词作答。本题结合文章第3、7两段筛选出雾凇特点的词语作答即可。
（4）考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，了解文章说明的内容，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。然后对筛选出的信息进行比较，选取原文中能表现题意的相关的词句作答。若内容过多，也可以采取对内容进行简单概括的方法作答。本题可筛选文章的7、8、9段的中心句归纳作答。
（5）考查对文章内容的理解和概括能力。作答时可结合文章所介绍的雾凇特点，从增添景观、改善和美化环境、净化空气等方面作答。注意答题不要脱离文本去空谈。
故答案为：（1）B；（2）①分类别、下定义；②介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识更加明晰。
（3）通透灵动；优秀品质；逻辑
（4）①雾凇是天然的空气“净化器”；②雾凇是天然的“负氧离子发生器”，增加空气中的负氧离子；③雾凇是环境的天然“消音器”，能让环境变得幽静。
（5）①雾凇可以带来美丽的自然景观；②雾凇可以改变环境，让环境更加优美、宁静；③雾凇可以让空气变得更加清新。
【点评】（1）本题考查对语段内容的梳理和层次的划分。在梳理内容的基础上，理清各语句所写的内容，对说明同一内容的进行合并即可划分层次。
（2）本题考查对说明方法及其作用的辨析能力。说明文的说明方法以及作用是说明文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。
（3）本题主要考查对文章内容及说明顺序的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准相关语句，准确概括。说明文顺序有三
种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序的文章表示时间的词比较多，空间顺序方位词比较多，逻辑顺序表示逻辑关系的词比较多。结合文本具体分析。
（4）本题考查学生理解说明文语言特点的能力。解答此类题，要求学生理解全文的内容和主旨，掌握说明对象的特征，结合具体的词句，分析其语言特色。
（5）本题考查学生拓展延伸及个性解读的能力。这是一种主观性较强的题目。学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得的人生启迪、审美情趣等均可。
7．阅读下面的文章，完成下列小题。
月球背面长啥样？
①千百年来，月亮一直是人类心中的梦想之境。思乡的情怀、探索的欲望，都交织在一汪皎洁的白月光中。由于月球自转周期和公转周期相等，加上被地球潮汐锁定，地球强大的引力让月球总是一面朝向地球，所以人类在地球上只能凭肉眼看见月球的正面，背面则看不见。因此月球背面对于人类而言，更是“秘境中的秘境”，有许多未知等待着解答。 ②2024年12月8日，嫦娥四号探测器从西昌出发，向遥远的月球飞去，世界瞩目、人类首次月球背面软着陆探测的大幕正式拉开。月球背面到底是啥样，嫦娥四号将第一次a________它。
③古人观月，并非完全看不到月球背面。月球存在着“天秤动”，像钟摆一样来回摆动。因此，至少有10%至20%的月球背面的边缘地带可以从地球上看到，比如一个跨越100千米的撞击盆地东海。
④1959年10月7日，苏联“月球三号”探测器传回月球背面的第一张照片后，月球背面的“真容”就第一次被揭开了。依照这些珍贵的照片资料，苏联在1960年11月出版了第一份月球背面地图，一年之后，又制作了第一个月球仪，更加清晰地呈现出月球背面的初步特征。1965年7月20日，苏联“探测器三号”传送回了25张画质更好的月球背面照片，分辨率比“月球三号”高了许多，从照片中可以看到月球背面有一条长数百千米的链状陨石坑。1967年，苏联根据这批照片出版了包含4000个新发现的月球背面地形目录的地图，同年发布了第一份比例为1：500000完整的月面图和修订后完整的比例为1：1000000月球仪，月球95%的表面都在上面b________了出来。
⑤人类首次与月背面对面是在1968年，“阿波罗八号”在进行载人登月任务试验的时候，由宇航员威廉·安德斯看到的。他描述说，“月球背面看起来像我在孩提时玩过一段时间的沙堆，它们全都被翻起来，没有边界，到处是一些碰撞痕和坑洞”。从那时开始，“阿波罗十号”一直到“阿波罗十七号”的宇航员都曾看到过月球的背面。2010年12月21日，美国国家航空航天局的“月球勘测轨道器”拍摄了一组“惊人”的月球背面照片，这些照片呈现的细节精细程度创下了历史纪录。根据这些最新照片数据，美国绘制了月球背面数字海拔地形图，地形图直观地揭示了月球背面的地形。
⑥那么，在月球背面迎接嫦娥四号的将是怎样的环境？专家介绍，乍一看上去，月球背面这张“面孔”并不漂亮，那是一张“麻子脸”，陨石坑的数量比月球正面要多得多，放眼望去随处可见，密密麻麻的。月背的“皱纹”也多，布满了沟壑、峡谷和悬崖，而月球正面相对平坦的地方比较多。另外还有几处巨大的“痤疮”暗斑中的物质与月面的普通物质相比有
着很大的不同，这种现象似乎能够说明月球背面由于c________地暴露在太空里，遭遇了大量天体的直接撞击。
⑦月球背面还是个“厚脸皮”，它的月壳从整体来讲比正面要厚。不过，“厚脸皮”为月球背面的“亮肤色”提供了佐证。照片显示，月球背面巨大的陨石坑都呈现出白色，好像从来没有暗色的熔岩从上面流过。科学家们研究认为，由于月球背面的月壳很厚，熔岩无法溢出，而正面月壳很薄，熔岩很容易破缝流淌在表面，所以背面颜色比正面要“白皙”的多。 ⑧此外，月球正面月海很多，而月球背面却只有3个，它们的名字分别叫东海、莫斯科海和智海。月球正面有许多巨大绵延起伏的山峦，而背面却不像正面那么多。
⑨虽然只能看到月球的一边，但这并不是说另外一面永远是黑暗的。事实上，当看到整个月球正面的时候，即月中的满月时，它的另一面是黑暗的，当我们看不见它的时候，即月初没有月亮的时候，它的另一面是阳光普照的。由于迄今为止还没有宇航员或月球车登上月球的背面，人们对它的详细情况除了借助照片判断，其他知之不多。嫦娥四号探测器，将为人类逐步揭开月球背面的神秘面纱迈出关键一步，值得拭目以待。 （1）列依次填入文中a，b，c横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A.设身处地 展现 毫无顾忌 B.身临其境 呈现 毫无遮拦 C.设身处地 呈现 毫无遮拦 D.身临其境 展现 毫无顾忌
（2）下列对第③⑧段画线句子运用的说明方法判断准确的一项是（ ） A.举例子、列数字、作比较 B.列数字、举例子、分类别 C.打比方、列数字、作比较 D.打比方、作比较、分类别
（3）下列表述符合原文意思的一项是（ ） A.月球背面还是个“厚脸皮”，它的月壳比正面要厚。
B.当看到整个月球背面的时候，即月中的满月时，它的另一面是黑暗的。 C.月球背面陨石坑的数量比月球正面要多得多。
D.嫦娥四号探测器，为人类揭开月球背面的神秘面纱做出了关键性贡献。 （4）下列对选文的分析不正确的一项是（ ）
A.文章以问句为题，有助于激发读者的阅读兴趣，引发读者的思考。 B.第④段中按照时间顺序讲述了人类对月球背面的探索过程。 C.本文的结构总一分一总，本文的说明对象是月球。
D.第⑨段中划线的“迄今为止”一词体现了说明文语言的准确性。 【答案】 （1）B （2）A （3）C （4）C
【解析】【分析】（1）设身处地：设想自己处在别人的境地。指站在别人的处境替别人着想。身临其境：临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。“身临其境”符合a处的语
新部编中考 语文说明文阅读专题训练练习含答案
