北师大版数学一年级下册-打印版
练习二
教学目标：
1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。
2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。 3.进一步掌握100以内数的读写，巩固数位的概念。
4.通过具体的练习进一步掌握数的组成，巩固比较数的大小的方法。 5.感受数学与生活的密切练习，增强学好数学的信心，获得积极的情感体验。 教学重点：理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。 教学难点：理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。 教学过程： 一、复习旧知
1.回忆一下数位顺序表哪边起第一位是各位，第二位是什么位？第三位呢？ 2.出示计数器：
个位上的数表示什么？十位上的数表示什么？百位上的数呢？
计数器的十位和个位都是两颗珠子，请你说一说这两颗珠子分别代表多少。 二、基础练习
1.课本第34页第1题。
学生先自己填写，再在班上说一说。 2.课本34页第2题。 师拨数，学生写。 同桌互相练习。 3.课本34页第3题。 学生独立完成，集体订正。 三、巩固练习 1.课本34页第4题。
指导学生发现这4组数各自的规律，先判断出是顺数还是倒数，以及是几个几个地数，再填空。
学生小组合作完成，集体订正。 2.课本35页第5题。
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帮小鸟找家。让学生先自己连一连，然后指名汇报。 3.课本35页第6题。 A教师指导第（2）题。
图画书有36本，故事书要比图画书多得多，但又比90本少一些。 故事书可能有多少本？
学生明确：故事书可能有85本。 B学生独立完成第（1）题。 4.课本35页第8题。
拿出卡片，让学生自由组数，并把数写下来。
在这些数中，最大的数是多少？最小的数是多少？并为这些数排排队。 四、小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 补评： 板书设计： 练习二
100以内数的认识——读数、写数 百位 十位 个位 10个十是一百。 2个十和5个一是25。
北师大版数学一年级下册-《练习二》教学设计
