一年级语文上册古诗词专项全能训练
1. 古诗阅读 材料一：
忆江南（其一）
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 材料二：
忆江南（其二）
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，群亭枕上看潮头。何日更重游?
（1）这两首词以一个“______“字为线索贯穿起来，形成了一个整体，真可谓是词短情长。第一首是总写对______的回忆；第二首则是对______的忆念、向往.都表达了作者______。
（2）材料二中，描写的是江南______季的美景，可以从“______”中看出。 （3）这两首词都是唐代诗人白居易的作品，你更喜欢哪一首?为什么?
2. 读儿歌，回答问题。
huà
wǒ shì yì mínɡ xiǎo huà jiā， ɡěi zán dì qiú huà zhānɡ huà. huà lán tiān，huà bái yún， huà lǜ cǎo，huà hónɡ huā， zài huà yì zhī xiǎo niǎo jiào zhā zhā. wǒ men shēnɡ huó zài dì qiú， ài hù huán jìnɡ měi huà tā.
“我”给地球画画时，画了哪些景物？
3. 诗歌鉴赏
“金沙水______云崖暖，大渡桥______铁索寒。”
（1）把诗句缺少的字补充完整。 、
（2）在诗句中，两个长征途中感人的故事是和。 （3）给诗句选择正确的解释（ ）
4. 阅读诗歌，回答问题。
风 叶圣陶
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤（chàn）动的时候，
我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波纹的时候， 我们知道风来游戏了。
（1）我发现这首诗很有特点，那就是每节的前两行______。 （2）作者是怎样写风来了的？请你画上“______”。 （3）你怎么知道风来了？请你仿照诗歌写一节。 谁也没有看见过风，不用说我和你了。 但是______，我们知道风来______了。
5. 课外阅读。
街 头
听不见马路上车辆喧闹, 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动, 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖, 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
（1）这首诗写的是______的情景。 （2）孩子读的是《______》。
（3）第一句中“喧闹、声高”写出了______ 的外界环境,“听不见、哪管”写出了______。
6. 阅读下面的小诗，完成练习。 一封家书
妈妈，不知风儿是否将这份情向您传达， 妈妈，我想家。
不知什么时候，我变得如此脆弱，像个傻瓜。
希望您给我个满意的回答，我到底有没有变化。 玩弹球，玩泥巴，过家家， 打水仗，丢石头和捉青蛙， 这一切都已经放下，
唯一放不下的是您和我爸。
妈，以后天气热了，您要注意身体；
爸在外开车，很辛苦，您一定要好好照顾他。 还有，您别担心我，因为我已长大， 从前那个不听话、爱打架的娃， 已经有了很大的变化，
妈，我真的已经长大，您不要担心，不要牵挂。 好了，写到这里吧， 今年暑假我一定回家，
希望看到一个甜甜蜜蜜、和和美美的家。 （1）照样子，写词语。
甜甜蜜蜜（AABB式）______ ______ ______
（2）你喜欢诗中的孩子吗？为什么？
7. 课内阅读。 数字歌
一______牛，两______马， 三______小羊找妈妈。 四只鸡，五只鸭， 六只小鸟叫喳喳。 七条鱼，八只虾，
九______小虫慢慢爬。 十______数字真有趣， 小朋友们笑哈哈。
（1）在括号里填上恰当的词语。 （2）照样子写词语。
笑哈哈 ______ ______ ______ （3）请你写出从1---10的汉字。 ______
8. 阅读课文，回答问题。
两件宝 人有两件宝， 双手和大脑。 双手会做工， 大脑会思考。 用手又用脑， 才能有创造。
一年级语文上册古诗词专项全能训练
