新修订初中阶段原创精品配套教材
《制作Flash动画》教学设计
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Teaching Design of \
教师：风老师 风顺第二中学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 《制作Flash动画》教学设计
教材说明：本教案资料适用于初中信息技术科目 ，主要用途为帮助学生通过学习高效率的科技手段，使学生在社会生活中能通过更快解决生产、生活中的实际问题，并能严谨地思考，并能产生良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 《制作flash动画》是xx省信息技术课八年级(上册)第二章第三节的内容，而用flash形状补间动画是整个《制作flash动画》的重点内容之一。通过flash形状补间动画制作，目的是让flash形状补间动画作方法及激发学生学习兴趣，为今后flash创作打下基础。 二、学情分析
根据八年级学生好动、喜欢新鲜事物、乐于思考、勤于动手等特点，这节课学习flash形状补间动画制作，教师在授课过程中要注意引导学生掌握flash形状补间动画的制作方法及应用,激发学生用于思考、敢于创新、深入动画创作的激情。
三、教学目标
1、知识与技能: 通过本节课的学习让学生掌握图片的导入、图片分离、形状补间使用、保存。
2、过程与方法: 通过提问、事例观看、步骤演示、学生实践、提问与回答、学生示范、作品赏析等方式,让学生对flash形状补间动画了解、掌握及应用。
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 3、情感态度与价值观:
① 通过引导学生制作主题作品，培养学生对动画制作产生浓厚兴趣，主动参与作品的创作与体验。
② 通过独立探究与小组合作式学习，培养学生自主、合作探究式学习的精神意识。
③ 国产动画制作的讲解让学生理解动画的同时培养学生的爱国情怀。
四、教学的重点、难点
重点：①图片的导入。②图片分离。③形状补间使用。④保存。
难点：①形状补间使用。 五、教学方法与教学策略
教学过程主要采用提问法、实际操作法、任务驱动法、作品赏析法。 课时：1个课时。
分组：将学生分为5人一组。 教学策略设计主要：
①形成认知结构的策略：在设计过程中，课堂上使用一条主线贯穿：“看我变”让物体发生形状的变化为主线，教师通过形状变化动画制作达到目的
②从创设情境激发学生学习动机的确立到学生学习效果的评价，即为学生产生强烈的学习愿望的产生，学生实践、
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初中信息技术：《制作Flash动画》教学设计
