教研组工作计划
（2013至2014学年度 第一学期）
新民小学 英语教研组2013年9月
一、 指导思想
本学期我校英语教研组工作以区教研室的有关精神、本校教育教学工作计划为依据, 以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意 识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动， 探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况， 改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
以“先学后导，当堂训练”的先进教学理念为先导；以学生为主体教师为主导，以 培养学生的创新精神和实践能力为重点，“育德启智知行合一”，不断深化课堂教 学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划的安排下，我们 的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题 是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为 重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的 基础。
二、 工作目标
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、在上级领导的带领下加强理论学习，搞好“先学后导，当堂训练”教学模式改革 三、本学期主要工作 1、进一步加强理论学习，更新教学理念 全体英语教师都要抽出时间学
习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实 践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做 到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养 学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。 2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显着，教研 组活动记录详实。
（1） 每周五下午为英语科组教研活动时间，活动围绕本校课题，确立英语组科研课 题，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教 学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。
（2） 开展公开课、听、评课活动
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、 互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人 受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展 青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。
（3）写教学反思
对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况， 提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于 有质量。
3、 强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
10个，要
指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后 辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。控制作业总 量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，批必评，有错必 纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在 备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练，努 力提高学生的听力水平。 4、 抓好插班生的英语起始教学。
部分新生以前从来没学过英语，或者基础较差，个别成绩又很好，程度参差不齐。 英语老师要及早摸清情况，采取切实有效的措施，抓好起始及衔接教学。要注重新 生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。另外要结合学生的 现有实际情况，进行查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养。
5、 做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
（1） 严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为 每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。
（2） 结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全 体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使
每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每 一道适合
自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
（3） 对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难 问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教 学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。
（4） 每月与家长面谈或电访一次或以上，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈 记录，争取得到家长的支持与配合。
6、 鼓励本教研组教师积极撰写论文。
每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索、创新，并联系实际积极撰写外语 教育教学论文。组织开展市、区级教学论文评比与宣读活动。今年学校论文评比时 间为12月份。
7、 开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣：
（1） 为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学 生开展英语单词默写检查、英语书法展示、文艺汇演、英语歌唱比赛、作文竞赛。 并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。
（2） 进行全校教师英语口语培训，发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候， 推进学校英语文化氛围建设。
（3）由广播站主持Daily English 每日一句，推动英语学习热潮
四、教研安排: 周次 工作安排 第一周 1、制定教学计划 2、研究教材、熟悉学生、备课、摸底考试 第二周 1、学习《小学英语新课程标准》 2、六一活动英语节目讨论 第三周 1、各科组报公开课课题； 2、“我本管理咼效教学模式”课题培训。 第四周 1、学习“先学后导，当堂训练”教学模式 2、英语歌曲合唱比赛、口语比赛筹备、讨论 第五周 1、观看《全国小学英语名师课堂教学观摩课》 2、第一次教学常规检查。 第六周 1、 青年教师基本功大赛（备课环节） 2、 英语歌曲合唱比赛、口语比赛在本班初赛 第七周 1、 学习研究“两效四环节”开放性教学模式 2、 如何进行英语备课 第八周 1、全国小学英语优质课竞赛课例学习 第九周 1、英语单词听写检测 第十周 1、第二次教学常规检查 2、期中考试分析；教学总结、反思 第十一周 1、青年教师基本功大赛（上课环节-英语组） 第十二周 1、准备幼儿园体验课，配合学校招生工作 2、英语歌曲合唱比赛、口语比赛 第十三周 1、青年教师基本功大赛。（朗诵环节） 第十四周 1、第三次教学常规检查。 2、开展讨论“什么是高效的课堂教学” 第十五周 1、组织幼儿园小朋友及家长来校参观及上体验 课。 第十六周 参加区教研室教学案例、教学论文的评比活动 第十七周 在新课程标准下英语教学教研的心得 第十八周 1、制定英语教学复习计划 2、英语单词听写检杳 第十九周 1、完成新授课内容，期末总复习 2、第四次教学常规检查。 1、 英语教学教研工作总结、反思，上交教学工 第二十周 作总结 2、 期末总复习 第二十一周 1、 期末考试 2、 期末教师考核，期末质量调研分析 2024-2-8
2013至2014学年度-第一学期
