2、师:老师也搜集了一些资料,与你们一起分享。
教师可根据实际搜集到的资料进行展示 3、问:大家为什么要热烈庆祝新年的到来呢?
4、小结:旧的一年过去了,新的一年来到了,人们通过各种方式方法迎接新年的到来,是为了表达追求美好、幸福生活的愿望,憧景、向往更加美好的生活。 三、回到学生身边,了解学校庆祝内容:
1、过渡:人们以不同的方式迎接新年的到来,但是大家有一样是相同的,那就是大家迎新年时都特别高兴。
2、元旦马上就要到来了,你高兴吗?你想以什么形式迎接新年的到来? 3、师:看看我们学校的同学是怎样迎接新年的?
出示书上第61页的图
4、说一说学校里的同学是怎样迎接新年的到来? 四、学习庆祝方法:
1、打扫教室:出示书上打扫卫生的图片。
先问学生如何打扫教室,然后出示扫地、擦地等工作的认领牌,小组简单商量后由组长认领。
当出现多人领取同一任务牌时,引导学生互相谦让,告诉学生打扫教室的目的是让教室能干净整洁地迎接新年的到来。
2、展示活动:说说在迎新年联欢会上你准备的节目,全班一起唱《新年好》。 3、制作布置教室用的拉花:指名一人示范做拉花的方法,根据书上第64页的判断图,强调工具的安全使用。
以小组为单位制作拉花。 五、参与实践活动:
1、学生分工完成打扫教室、布置教室、排练节目的活动。 2、总结。师:说说你和他人在活动中的收获和发现的问题。 六、布置设计作业。
师:课下开动脑筋为你的家人、老师、同学、朋友设计一张新年贺卡。
第十三课 欢欢喜喜过春节
教学目标:
1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的向往。
2、在春节活动中能表现出探究的意识,发现春节活动中的新鲜事、有趣事。 3、学习搜集与春节活动相关的资料。
4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。 5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。 教学重点和难点:
1、展示春节期间的特色物品,体会春节活动的热闹气氛,感受人们对美好生活的热烈向往。
2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。 3、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。 课前准备
1、学生课前准备:搜集与春节活动相关的资料。 2、教学器材:日历、春联门神等春节特色物品。
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教学过程:
一、了解过春节的时间:
元旦过后,我们就要迎来中国传统的,也是我们中国人最重要的一个节日,你们知道是什么节日吗? 找找看,春节是从哪一天开始的?说说你是怎样找到的? 二、了解人们在春节期间进行的活动:
1、课下同学们搜集了我们国家不同地方人们过春节时的活动资料,现在请你给大家人们过春节时会举办、参加哪些活动? 2、出示图片。
教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。 3、问:活动过程中,大家的心情是什么样的?
4、问:同学们每年过春节期间,你会参加什么活动呀?当时你的心情是什么样的? 5、小结:过春节时人们的心情都很愉快,所以常说“我要欢欢喜喜地过春节,快快乐乐地逛庙会。”
三、展示庙会特色物品,感受人们对美好生活的向往:
1、问:在庙会中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意,将它的名字、来历或相关的小故事讲给大家听听。
指名两人介绍,教师介绍一个,然后可以自由结合小组互相介绍。 2、问:在庙会中你还发现了哪些有趣的或难忘的事情,讲给大家听听。 四、了解庙会中自我保护的方法和应遵守的公共行为:
1、过渡:兔子贝贝在庙会中发现了这样两件事情,请你们帮忙想办法。 2、以小组为单位讨论:
(1)、有人乱扔垃圾,这样好不好?你的垃圾是怎么处理的? (2)、人多拥挤怎样防止与家人走散?如果走散了该怎么办? 3、全班交流。
4、问:还有哪些事需要提醒大家注意? 5、设计宣传牌。
五、预祝大家欢欢喜喜地过春节:
1、师:同学们,过节是令人向往的,春节就要来了,预祝大家欢欢喜喜地过春节。 2、播放课件,感受过春节的喜悦气氛。
六、课后延伸:逛庙会时收集特色物品,回来再交流。
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人教版一年级上册品德与生活教案全册



