我的再发展行动计划 姓名 学校 杨瑞旺 文山州砚山县维摩第一中学 教龄 3 任教年级学科 九年级数学 自身现状反思与分析 我的教学工作一直以来缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性；在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢；在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的超越教材，整理、积累、反思、创新方面有待加强；注重加强自身的学科专业知识的积累，积淀内涵，使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴，深入、系统地学习初中阶段的数学教学内容，以此积累自身的学科专业知识。 1、由“教授型”教师转变“科研型”教师； 2、树立终身学习的意识和行动； 3、认真专研数学学科知识和教学能力。 再发展行动计划目标 行动研究聚焦内容 以提高自身教育教学能力，和解决教育教学问题为主展开教育教学研究。提高课堂效率为主。 实施计划的主要策略 1、 依靠学校的线上线下的教学技能培训； 2、 以网络上的教育教学培训为主； 3、 主要以学校内经验丰富的教师请教。 1、 研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思； 2、 利用好自己碎片化的时间，去各个教师论坛和慕课网站注册； 3、 做好科研笔记； 4、 自己尝试做一项科研成果； 5、 注册文献网站的会员； 6、 参加线上线下的各类培训。 实施步骤
1、 研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己的教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名学习、研究型、发展型的教师。勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的教学既有实用性又与生活密切相关。 2、 利用好自己碎片化的时间：利用中国大学MOOC、爱课堂、挑战与 解决办法 在线课堂、优师云、换课网等慕课学习平台、网站，让自己进行学习新的知识，新的理念，做好规划，每周固定式的时间到教师论坛等网站浏览，确立最新的教育教学理论和方向。 3、 在多个方式，做好科研的笔记，多跟有科研项目的教师请教做好相关的笔记。在网络上进行科研方向上的网络培训，增加自己的科研实力。 4、 每天或者每周要固定的阅读文献的篇幅，增强自己的文献阅读能力和写作能力。 5、 参加线上线下的各种培训，每次培训务必让自己做好笔记和学到至少一项技能和知识。 6、 进行课程行动研究是用以诊治特定课程情境中的问题，或在某种程度上改善特定课程教学环境的一种手段；是教师自我进修的一种方式，由此帮助教师获得新的课程教学技能和方法，增强分析能力，提高自我意识；是将不同的或改革的方法引入课堂教学的一种途径，让以往拒绝改革和变化的一成不变的课程教学系统成为不断发展和变化的流动的系统；是扩大实践的教师与学术研究者之间的沟通与交流的一种渠道，弥补传统研究者对课程实践有时难以对症下药之不足；是为课堂教学中的问题解决提供了更具主观性、针对性和可选择性方法的一种研究形式。
我的再发展行动计划
