七年级下册道德与法治复习提纲（1）
第一单元 第一课 青春的邀约
★1.青春期身体变化的主要表现 P3
（1）身体外型的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟 2.青春期的生理变化给我们带来哪些影响？ P3--P4
（1）积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
★3．怎样正确看待青春期生理的变化？P5
（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。
（2）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；这一时期的自己，不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 （3）追求外在美的同时也要提高内在修养，体现内在美。 4.产生青春期矛盾心理的原因 P5
我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富； 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 ★5.青春期心理矛盾的表现 P6
（1）反抗与依赖（2）闭锁与开放（3）勇敢与怯懦 ★6.怎样调控青春期心理矛盾？P6
（1）参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。 （2）求助他人，学习化解烦恼的方法。 （3）培养兴趣爱好、接纳和调适矛盾心理。 （4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 ★7.自我调节的方法 P7
（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动 （3）学习自我暗示（4）试试自我解嘲 8.怎样正确认识思维的独立性？P9
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（1）思想的发展变化促进我们成长； （2）对未知的事物充满着好奇；
（3）并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
★9.思维的批判性有什么表现？P10 （1）表现在对事情有自己的看法。 （2）敢于表达不同观点。
（3）敢于对不合理的事情说“不”。 （4）敢于向权威挑战。
★10.思维的批判性有什么作用？ P11
（1）有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； （2）能调动我们的经验； （3）激发我们新的学习动机； （4）促使我们解决问题，改进现状。
★11.怎样培养批判精神？ （如何进行批判？） P11 （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力
（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ★12.青少年为什么要开发创造潜力？ P12
（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
（3）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 ★13.我们应怎样进行青春的创造？ P12-13
（1）敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（3）创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课 青春的心弦
★1.男生与女生的性别差异有哪些？ P14 生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式等
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2.如何正确认识男生女生的性别特征？ P15--P16
（1）男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 （2）在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。
（3）在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 3.对性别角色的认识，对我们有什么影响？ P16
优势：（1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 劣势：（2）在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，不能过于受刻板印象的影响。 ★4.怎样做到男生女生优势互补？ P17 （1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
（3）认识自己的优势，发现对方的优势，取长补短，让自己变得更加优秀。 （4）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 （5）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 5.什么是青春期的心理萌动？ P18
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
6.青春期心里萌动的表现？ P18
有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。 ★7.与异性相处的好处： P19
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 8.男女生怎样正确交往？(如何与异性相处？) P19 与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。 ★9.怎样正确认识与对待青春期对异性的朦胧情感？ P20
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 （2）与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 ★10.如何理解爱情
(1)认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②
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在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
(2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
第三课 青春的证明
★1.为什么青春的探索需要自信？(重要性)
(1)自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 (2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 ★2.怎样做到自信？ (1)自强可以让我们更自信。
(2)相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 ★3.为什么要自强？(自强的重要性) (1)自强可以让我们更自信。
(2)自强，让青春奋进的步伐永不停息。 ★4.怎样做到自强？
(1)不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 (2)自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
5.“行己有耻”的含义P28第一段第二句+第三句
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。人要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 6.为什么要“行己有耻”？P28第一段第一句+第三句
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 7.知耻之心、“羞恶之心”对我们的行为产生怎样的影响？P28第二段第三句
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿 望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
8.怎样做到“行己有耻”P28第二段第一句、P28第三段第三句、P29第二段 （1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
（2）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 （3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
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★13.如何增强自控力？（具体方法）P29方法与技能
（1）增强“我不要”的力量（2）增强“我想要”的力量。（3）加强自我监控 9.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这句话的含义是什么？
在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 10.为什么要有“至善”的追求？（如何理解“止于至善”？）
（1）“止于至善”是人 的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 （2）“止于至善”是 一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
★11.我们怎样追求“止于至善”的境界？（怎样做到“止于至善”？） （1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。 （3）“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 12.好的榜样对我们的作用？
（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
（2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。
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