七年级下册道德与法治复习提纲(1)
第一单元 第一课 青春的邀约
★1.青春期身体变化的主要表现 P3
(1)身体外型的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟 2.青春期的生理变化给我们带来哪些影响? P3--P4
(1)积极影响:带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
★3.怎样正确看待青春期生理的变化?P5
(1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同。
(2)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;这一时期的自己,不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 (3)追求外在美的同时也要提高内在修养,体现内在美。 4.产生青春期矛盾心理的原因 P5
我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富; 这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。 ★5.青春期心理矛盾的表现 P6
(1)反抗与依赖(2)闭锁与开放(3)勇敢与怯懦 ★6.怎样调控青春期心理矛盾?P6
(1)参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。 (2)求助他人,学习化解烦恼的方法。 (3)培养兴趣爱好、接纳和调适矛盾心理。 (4)学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 ★7.自我调节的方法 P7
(1)把自己的想法写下来(2)参加体育活动 (3)学习自我暗示(4)试试自我解嘲 8.怎样正确认识思维的独立性?P9
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(1)思想的发展变化促进我们成长; (2)对未知的事物充满着好奇;
(3)并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
★9.思维的批判性有什么表现?P10 (1)表现在对事情有自己的看法。 (2)敢于表达不同观点。
(3)敢于对不合理的事情说“不”。 (4)敢于向权威挑战。
★10.思维的批判性有什么作用? P11
(1)有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案; (2)能调动我们的经验; (3)激发我们新的学习动机; (4)促使我们解决问题,改进现状。
★11.怎样培养批判精神? (如何进行批判?) P11 (1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力
(2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。 ★12.青少年为什么要开发创造潜力? P12
(1)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年,这是时代的要求。 ★13.我们应怎样进行青春的创造? P12-13
(1)敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;
(2)关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
第二课 青春的心弦
★1.男生与女生的性别差异有哪些? P14 生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式等
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2.如何正确认识男生女生的性别特征? P15--P16
(1)男生和女生的性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。 (2)在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。
(3)在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 3.对性别角色的认识,对我们有什么影响? P16
优势:(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。 劣势:(2)在某种程度上影响我们自身潜能的发挥,不能过于受刻板印象的影响。 ★4.怎样做到男生女生优势互补? P17 (1)男生女生各自拥有自身的性别优势。 (2)欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
(3)认识自己的优势,发现对方的优势,取长补短,让自己变得更加优秀。 (4)不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑。 (5)男女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。 5.什么是青春期的心理萌动? P18
步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期的心理萌动。
6.青春期心里萌动的表现? P18
有自我表现的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到异性的肯定与接受。 ★7.与异性相处的好处: P19
与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是性别的吸引,而是能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。 8.男女生怎样正确交往?(如何与异性相处?) P19 与异性交往要内心坦荡,言谈得当,举止得体。 ★9.怎样正确认识与对待青春期对异性的朦胧情感? P20
(1)相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 (2)与异性交往过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。 ★10.如何理解爱情
(1)认识:①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。②
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在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。
(2)正确态度:面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。
第三课 青春的证明
★1.为什么青春的探索需要自信?(重要性)
(1)自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。 (2)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 ★2.怎样做到自信? (1)自强可以让我们更自信。
(2)相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。 ★3.为什么要自强?(自强的重要性) (1)自强可以让我们更自信。
(2)自强,让青春奋进的步伐永不停息。 ★4.怎样做到自强?
(1)不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。 (2)自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
5.“行己有耻”的含义P28第一段第二句+第三句
一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。人要知廉耻,懂荣辱,有所为,有所不为。 6.为什么要“行己有耻”?P28第一段第一句+第三句
青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己但青春并不意味着放纵,总有一些基本的规则不能违反,一些基本的界限不能逾越。我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 7.知耻之心、“羞恶之心”对我们的行为产生怎样的影响?P28第二段第三句
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。在行动之前,审查愿 望;在行动之中,监督调节;在行动之后,反思效果与影响。
8.怎样做到“行己有耻”P28第二段第一句、P28第三段第三句、P29第二段 (1)“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
(2)“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。 (3)“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
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★13.如何增强自控力?(具体方法)P29方法与技能
(1)增强“我不要”的力量(2)增强“我想要”的力量。(3)加强自我监控 9.“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”这句话的含义是什么?
在于使人的美德得以彰显,在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习,在于使人达到完美的境界。 10.为什么要有“至善”的追求?(如何理解“止于至善”?)
(1)“止于至善”是人 的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。 (2)“止于至善”是 一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
★11.我们怎样追求“止于至善”的境界?(怎样做到“止于至善”?) (1)从点滴小事做起,积少成多,积善成德。
(2)在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。 (3)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。 12.好的榜样对我们的作用?
(1)榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。
(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更好。
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人教版2020七年级道德与法治下册 第一单元知识点 新人教版
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