优等学生有些有学习计划,有些没有,而尖子学生则普遍的有中长期的学习计划和短期到一天的学习计划,而且能保质执行,也正是在这种保质保量的计划学习下,尖子学生比优等学生平均每天相对多出了30分钟的学习时间。30分钟时间虽短,但高手之间的较量也恰恰是在这分毫之间。比如说优等学生提高语文是有空时就看一下课外书,而尖子学生则是有较固定的每周阅读量计划,这种随机与计划之间的日积月累的差距就形成了5-10分的差距,而多门功课加起来,30-50分的差距就出来了,于是就区分出了优等学生和尖子学生。
【精】【精】高中化学第一章从实验学化学第1节化学实验
基本方法第2课时课时作业新人教版必修1
一、选择题
1.(2016·柳州高一检测)下列实验操作中错误的是( A ) A.称量氢氧化钠时,不能直接称量,要放在称量纸上称量 B.蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处
C.分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出
D.过滤时,玻璃棒的末端应轻轻靠在三层滤纸上
2.(2014·全国卷Ⅰ改编)已知乙酸异戊酯是难溶于水且密度比水小的液体。在洗涤、分液操作中,应充分振荡,然后静置,待分层后的操作是( D )
A.直接将乙酸异戊酯从分液漏斗的上口倒出 B.直接将乙酸异戊酯从分液漏斗的下口放出
C.先将水层从分液漏斗的下口放出,再将乙酸异戊酯从下口放出 D.先将水层从分液漏斗的下口放出,再将乙酸异戊酯从上口倒出 解析:乙酸异戊酯的密度比水小,所以在分液漏斗中乙酸异戊酯在上层,水在下层,分液时应先将水从下口放出,再把乙酸异戊酯从上口倒出。
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优等学生有些有学习计划,有些没有,而尖子学生则普遍的有中长期的学习计划和短期到一天的学习计划,而且能保质执行,也正是在这种保质保量的计划学习下,尖子学生比优等学生平均每天相对多出了30分钟的学习时间。30分钟时间虽短,但高手之间的较量也恰恰是在这分毫之间。比如说优等学生提高语文是有空时就看一下课外书,而尖子学生则是有较固定的每周阅读量计划,这种随机与计划之间的日积月累的差距就形成了5-10分的差距,而多门功课加起来,30-50分的差距就出来了,于是就区分出了优等学生和尖子学生。
3.下列萃取和分液结合进行的操作(用煤油为萃取剂从碘水中萃取碘)中,错误的是( D )
A.饱和碘水和煤油加入分液漏斗中后,塞上上口部的塞子,且一手压住分液漏斗口部,一手握住活塞部分,把分液漏斗倒转过来用力振荡
B.静置,待分液漏斗中溶液分层后,先使分液漏斗内外空气相通,准备放出液体
C.打开分液漏斗的活塞,使全部下层液体沿承接液体的烧杯内壁慢慢流出
D.上层液体在分液漏斗中保存
解析:A项,塞上上口部的塞子,用右手压住分液漏斗上口部,左手握住活塞部分,倒转分液漏斗,用力振荡,正确;B项,使分液漏斗内外空气相通,保证液体顺利流出,正确;C项,分液漏斗放出液体时下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出,正确;D项,分液漏斗放出液体时下层液体先从下口流出,上层液体再从上口倒出,错误。
4.(2016·广州高一检测)对下列实验过程的评价,正确的是( B )
A.某无色溶液滴入紫色石蕊试液显红色,该溶液一定显碱性 B.验证烧碱溶液中是否含有Cl-,先加稀硝酸除去OH-,再加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成,证明含Cl-
C.某固体中加入稀盐酸,产生了无色气体,证明该固体中一定含有碳酸盐
D.某溶液中先滴加少量BaCl2溶液,再滴加足量稀盐酸,生成白色沉淀,证明该溶液一定含有SO42-
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优等学生有些有学习计划,有些没有,而尖子学生则普遍的有中长期的学习计划和短期到一天的学习计划,而且能保质执行,也正是在这种保质保量的计划学习下,尖子学生比优等学生平均每天相对多出了30分钟的学习时间。30分钟时间虽短,但高手之间的较量也恰恰是在这分毫之间。比如说优等学生提高语文是有空时就看一下课外书,而尖子学生则是有较固定的每周阅读量计划,这种随机与计划之间的日积月累的差距就形成了5-10分的差距,而多门功课加起来,30-50分的差距就出来了,于是就区分出了优等学生和尖子学生。
5.现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液 ②39%的乙醇溶液③碘的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是( B )
A.分液、萃取、蒸馏 B.分液、蒸馏、萃取 C.萃取、蒸馏、分液 二、非选择题
6.根据要求填下列装置的序号:导学号 81744046
(1)分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5(难溶于水的液体),选__③__,操作名称为__分液__。
(2)用CCl4提取碘水中的碘,选__③__,操作名称为__萃取分液__。
(3)用氢氧化钠溶液吸收CO2,选__⑤__,操作名称为__洗气__。 (4)粗盐提纯,选__①②__,操作名称为__过滤、蒸发结晶__。 解析:(1)乙酸乙酯是难溶于水的液体,与Na2CO3溶液混合会分层,可以用分液法分离。(2)用CCl4萃取碘水中的碘,可用萃取分液法。(3)⑤可以用作洗气瓶,用氢氧化钠溶液吸收CO2气体。(4)粗盐提纯需要过滤、蒸发结晶。
7.(2016·淄博高一检测)下列a、b、c、d是中学常见的混合物分离或提纯的基本装置。导学号 81744047
请根据混合物分离或提纯的原理,回答在下列实验中需要使用哪种装置。将a、b、c、d填入适当的空格中。
(1)除去NaOH溶液中悬浮的CaCO3__b__。 (2)从溴水中提取溴__c__。 (3)用自来水制取蒸馏水__a__。
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D.蒸馏、萃取、分液