教学资料参考范本
幼儿园小班语言活动教案:《彩色牛奶》含课件
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时 间:__________________
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活动目标:
1、理解故事,借助故事中神奇的想象引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。
2、能根据故事的情节大胆的想象和创编。
3、学习句式:给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜,奶牛挤出了什么颜色的牛奶?喝了以后变成什么颜色的什么。
活动准备:
图片,幼儿操作图人手一张。
课前知识准备:了解蔬菜或水果的颜色。 活动过程:
(一)讨论引出故事。
1、你们喝过牛奶吗?牛奶是什么颜色的?你们见过彩色的牛奶吗? 2、引出故事:今天,我就给大家带来一个《彩色牛奶》的故事。 (二)第一次欣赏故事,感受故事中神奇的想象。 提问:
1、牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方?
2、故事中讲到了哪几个小动物?(幼儿回答教师出示小动物的图片)3、小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的现象?
(三)第二次讲述故事,提问刚刚小朋友都说得很对,小白兔喝了有颜色的牛奶后变成了小黄兔,小黑猫变成了小绿猫,小花鹿变成了小紫鹿,灰狐狸变成了红狐狸。那为什么会这样呢,他们到底给牛吃了什么呢?我们一起再听一遍故事。
教师边翻图书边讲述故事第二遍提问:
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1、小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜?奶牛挤出了什么颜色的牛奶?小白兔变成了一只什么颜色的兔子?(请一个幼儿回答,后大家一起学习说句式)幼儿讲出以后,教师将幼儿说的用图片的形式摆出来。
2、小黑猫给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜?奶牛挤出了什么颜色的牛奶?小黑色猫变成了一只什么颜色的小猫?
同样将图片摆出来,然后请女孩子说一说句式。
3、小花鹿给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜?奶牛挤出了什么颜色的牛奶?小花鹿变成了一只什么颜色的小鹿?
同样将图片摆出来,然后请男孩子说一说句式4、灰狐狸给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜?奶牛挤出了什么颜色的牛奶?狐狸了一只什么颜色的狐狸?(集体幼儿说)5、现在我们把小动物给奶牛吃蔬菜,发生的奇怪的现象一起来说一说。要说清楚哪个小动物,给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜,奶牛挤出了什么颜色的牛奶,喝了以后变成了什么颜色的小动物。教师指点,幼儿一起说一说。
(四)讨论:
1、小动物们有了神奇的牛奶后,为什么特别高兴? 2、小动物们能变回原来的颜色吗?怎么变? 3、你想不想让自己也变一变?
你想给奶牛吃什么颜色的蔬菜,奶牛挤出了什么颜色的牛奶?喝了以后变成什么颜色的自己呢?
请个别幼儿说一说,教师将幼儿说的画出来,引起幼儿兴趣。
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幼儿园小班语言活动教案:《彩色牛奶》含课件
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