课题申报书：基于网络平台的高中生“观-讲-思-行”德育教育模式的研究

课题申报范例精选

【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。

基于网络平台的高中生“观-讲-思-行”德育

教育模式的研究

课题名称：基于网络平台的高中生“观-讲-思-行”德育教育模式的研究

关键词：网络空间 德育

申报级别：全国教育信息技术研究课题 课题类别：重点课题 学科分类：其他 研究类型：其他 预期研究成果： 立项号：163223808

课题设计论证

一、国内外研究现状 我国目前德育工作受到各级学校的高度重视，其中以网络平台为背景的德育研究也有很多。多数谈及的是利用网络平台进行德育内容的渗透，也有部分研究的是搭建网络平台，对学生进行开放式教育。但将网络平台运用到学生德育教育，促进学生的全面发展方面相关的研究工作大部分仅限于理论层面的研究。如无锡市洛社高级中学的课题组做过《高中生自我管理能力培养方式研究》课题，提出了高中生自我管理能力培养的理论指导，但其研究方法也只是理论学习、专家访谈来评估说明其培养方式的可行性，没有提供实践经验做为参考。当然也有少量研究网络对学生思想政治或德育方面的影响的文章，张建松在1999 年发表的《发挥校园网络在思想政治工作中的作用》和刘梅在2000年发表的《论思想政治教育的现代方式》，研究了利用校园网络对学生品德进行教育，运用计算机技术开展学生德育工作。总体来看，目前我国在网络平台的背景下进行高中生德育教育的具体操作模式和德育工作的有效性的研究较少。 近些年青少年道德品德滑坡，引发了诸多的社会问题，这种现象不仅是在中国存在，在世界各国范围内也普遍存在。如何让青少年道德状况走出困境，是各国教育界都在探讨的问题。贾仕林在《国外青少年道德教育状况及对我国高职学生德育工作的启示》中，对美国、英国、新加坡和日本等国的青少年道德现状进行了分析，指出世界范围内德育工作的重要性和紧迫性，以及各国所采取的相应措施，德育发展呈现出多元化趋势，并

指出了国外做法对我国德育的借鉴意义。 二、选题的意义和研究价值 高中生是祖国未来的建设者和接班人，他们的思想状况、行为规范如何，直接关系到国家的整体素质，影响着祖国的前途和民族的未来。高中生正处于一个特殊年龄期，在这一时期生理和心理都处在急剧的变化中，求知欲强、接受新事物快、对社会有强烈的了解渴望，可塑性最强，但是非辨别能力弱、易受各种信息影响，独立意识和依赖心理矛盾冲突剧烈，是健康人格形成的关键期；另一方面，随着信息技术的快速发展和网络的普及，网络已经渗透到社会的各个领域、群体，影响着青少年尤其是高中生的生活方式、思想状况、价值取向，如何帮助高中生正确吸收信息庞杂、良莠不齐的网络信息，积极自觉探索在互联网快速普及的情况下新的德育教育模式，提高德育教育的效果，这对学校的德育工作提出了不可回避的新挑战。 三、研究目标 本课题在现代化的教育理论指导下，深入研究网络环境对高中生心理特征变化的影响，剖析网络环境下高中生德育教育困境产生的原因，通过探索实践来构建操作性强、实效性显著的以学生为本的德育教学模式，促进高中生身心健康发展，提高学校德育教育水平。 四、研究内容 本课题研究内容将结合网络环境的环境特征,以处于网络环境中的高中生为研究对象,通过对处于网络环境下高中生德育相关的概念的界定,全面审视网络环境中高中生道德发展现状,通过问卷调查、个体访谈等形式对网络环境下高中生德育现状进行尽可能细致而全面的实证调查,进行高中生德育问题的根源性分析,进一步研究网络环境下高中生德育形式转