小学四年级健康教育教案
小学健康教育教案
第一课 甲型HINI流感知识、危害及预防要领
一、讲授目的
1.使学生相识甲型H1N1型流感等传染病的有关知识;
2.提高学生自我掩护的意识和答对各种传染病的能力。
二、讲授流程
(一)谈话导入
师:同学们,你们生过病吗?都生过什么病啊?
1.生自由发言(有,伤风,发烧等等)
师:这些个都是一些少年时常得的病,此刻有一种新的可怕的病,在咱们国家出现了,它叫“甲型H1N1型流感”。
(二)相识病症
师:有那个同学知道这种病吗?
1.生自由回答(我在电视上看到过……)
2.师:此刻电视台都在说这个病,朱老师在网上看到了一些关于这个病的质料,
这种病症状类似伤风,害病的人会突然发烧,咳嗽,觉得没力气,不想吃东西等。有报道说,美利坚合众国2009年疫情中发现病例的主要表现是突然发热,咳嗽,肌肉疼和疲乏,其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状;墨西哥发现病例还出现眼睛发红,头痛和流涕等症状;还有些处所严重的会导致死亡呢!
3.如何传染
师:那同学们,你们知道这种恁地厉害的病是怎么传染的吗?
4.生自由发言
(主要为呼吸道传播,也可通过接触传染的猪或者其粪便,周围污染的环境
等途径传播。)
(三)如何防治
师:虽然这个病有些可怕,但是只要只要咱们做好一些防预的工作,这个坏东西就会离咱们远远的。同学们,你们觉得咱们平时应该怎么做呢?
1.同桌间谈论
师:来,谁来告诉老师。
2.学生发言
3.教师改正、总结
(1)削减到公共人群密集的机会。
(2)保证健康饮食及充足的睡眠,勤熬炼,勤洗手,室内保持通风,养成杰出的个人卫生习气。
(3)定期服用板蓝根,大青叶,薄荷叶,金银花可做茶饮。
(4)注意类似临床表现,引起重视。特别是突然高烧,结合膜潮红,咳嗽,流脓涕等症状。
(四)故事展开
1.师:同学们都记住了吗?咱们六班级的学生往后都会注意自己的卫生的,对吗?如果不注意啊,就会像森林的小猪呼呼同样害病。同学们,你们想自己小猪呼呼是怎么得病的吗?
小猪呼呼是一只特别不爱干净的小猪,每天早上起来,它都不会刷牙,不洗脸。每天脏兮兮的就出门了。它还特别喜欢去小动物多的处所玩,哪里热闹它就跑到哪里去。它看到超市里有许多人在买东西,它就跑进去也买;它看到小树旁很多动物在一起做游戏,它也要去玩。并且呼呼还特别地爱玩泥巴,每天都要到泥巴地里去打几个滚儿。就这样,它每天每天都是玩到其他小动物都睡觉了,它才回家。
后来,甲型H1N1流感悄悄地溜进了森林里。一进森林它就发现了脏兮兮的小猪呼呼,马上对它展开了攻击。遭到攻击的小猪呼呼,觉得自己全身热热的,还老流鼻涕,老咳嗽,全身哪都不舒服。最后,小猪呼呼只能去找山羊医生帮忙他治病,山羊医生忙了好一会儿才发现是甲型H1N1流感攻击了小猪呼呼,山羊医生用了很久很久时间才把小猪呼呼治好,而小猪呼呼也难受了好久好久。
师:同学们,你们知道为什么这个流感只攻击小猪呼呼吗?
(因为小猪呼呼不爱干净)
师:那咱们可以像小猪呼呼那样吗,咱们该怎么做呢?
(讲卫生,勤洗手)
2.演一演
(1)你会洗手吗?你知道如何洗手?
(2)播放视频:如何不错洗手
(3)谁来演一演?学生评价
(五)课堂总结延伸
1.师:如果咱们同学中感觉自己有发热、嗓子疼、咳嗽这些个环境了,该怎么办呢?
(立刻告诉老师,去找医生叔叔。)
师:在家里,要及时告诉家人,前往正规病院看病。在学校,要及时告诉老师,老师融会贯通知你的家长,带你去看病。治疗期间,不能来上学。要等病完全好了,才能来上学。
2、最后,让咱们一起行动起来,注意个人卫生,环境卫生,远离各种疾病。
第二课 沟通化解小抵牾
讲授目标:引导学生不错处理同年人际冲突的要领。
讲授过程:
一、听一听。
1、听老师讲故事。
2、说说故事讲的是一件什么事。
二、说一说。
1、丁丁做得对吗?他应该怎么做?
2、你是否也碰到过这样的事,说说你是如何处理的?
3、你认为你这样做对吗?如果错了,你认为应该如何做?
三、演一演。
1、同学不小心把你的文具盒碰落地了,你怎么办?各同桌配合演一演,看谁处理得最好。
2、学生评一评,选出处理得最好的一组,进行表扬。
四、读一读。 1、先读一读,说说朋友之间产生抵牾时应该如何做。
2、说说你从中得到的开导。
第三课 自己的事情自己做
讲授目标:培养学生的自理能力,懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,培养学生做个爱劳动的好孩子。
讲授过程:
一、议一议。
两个小朋友做值日,1个说“我不会扫地,我叫爷爷来。”另1个说:“我叫奶奶来帮我。”
两个小朋友站在旁边玩,爷爷奶奶代他们做卫生。
1、说说这两个小朋友做得对吗?应该如何做?
2、平时在家时,你都做了哪些事?你自己的事情有没有自己做?
3、如果没有,今后要如何做?
二、读一读。
1、读儿歌《我要自己走》。先读一读,再说一说,你平时是怎么上学的。
2、同学互订交流,评一评谁做得最好。
三、说一说。
1、儿歌中的“我”是个如何的小朋友?说说你在学校,在家中能做些什么?
2、这些个事情你有没有自己做,为什么?
四、评一评。
1、按照书上的资料说说你喜欢谁?为什么?你应该怎么做?
2、说说学习这课后,你有什么收获?
五、唱一唱。
演唱歌曲《歌声与微笑》。
第四课 家庭小辅佐
讲授目标:通过本课的讲授,培养学生的家庭观念,增强学生杰出习气的养成。
讲授过程:
一、唱一唱。
1、全班一起演唱歌曲《妈妈的好辅佐》。
2、你们家平时的家务都是谁做的,你觉得他们累不累?
二、学一学。
1、听老师读一读课本上的男孩和女孩,说说他们做得好不好,为什么?
2、咱们应该向他们学习什么?
3、如何向他们学习。
三、说一说。
1、你在家里帮父亲妈妈干了哪些活?
2、以小组为单位,进行汇报。
四、评一评。
按照同学在家的表现,比一比看谁最会办事?评出班级的“优异家庭小辅
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