（本教案有配套视频，教学PPT）
活动目标：
1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。 2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
活动准备：PPT课件图谱\小花、小窗、小门图片 活动过程： 一：开始部分 打招呼
二：基本部分
1、让幼儿观察大屏幕，看到了什么？ 幼儿：下雨了 师：听到了什么？ 幼儿：下雨的声音
2、继续欣赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事？ 附故事： 雨天的声音
晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。它就走出门，打开门一看，谁也没有，不过，它看见\夏雨\了，那是夏天的雨。小鼹鼠就关上门，回到屋里想睡觉。可是，外面还是有声音，小鼹鼠知道，那是朋友们在雨天里发出的声音，可是，到底是谁呢？
小鼹鼠竖起耳朵仔细听，小鼹鼠听到：\沙沙沙，小草，是你吗？\ 小鼹鼠有竖起耳朵仔细听：\叮叮叮，小窗，是你吗？\ 小鼹鼠竖起耳朵仔细听：\咚咚咚，小门，是你吗？\ 3、提问：雨天里，小鼹鼠的哪些朋友发出了声音？
幼儿：小门、小草、小窗户（老师把图片粘贴到黑板上）
师：还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗，发出的什么声音吗？（把\沙沙沙\叮叮叮\咚咚咚\粘贴到相应的图片上） 幼儿：小草发出的是\沙沙沙\的声音
小门发出的是\咚咚咚\的声音 小窗发出的是\叮叮叮\的声音
师：它们发出声音的时候发了几下？ 幼儿：3下
师：仔细听一听这3下声音中，哪一下声音是最长的？（老师示范） 幼儿：第三声是最长的 三：1、展示图谱 （1）出示\
师：用这三个\来表示小草\沙沙沙\的声音，哪一下是大\发出的声音？
幼儿：第三下，最长的声音
（2）\让幼儿看一看怎么发声音？ 幼儿：小草：沙--沙沙 小窗：叮--叮叮 小门：咚--咚咚
（3）\让幼儿观察有什么不一样？
幼儿：三个\是一样的，但是多了一条横线，代表快的意思。 师：让幼儿用手打打节奏（啪啪--啪）
（4）\让幼儿看看有什么不一样？让幼儿用手打打节奏？
幼儿：啪--啪啪
2、这些都是鼹鼠朋友声音打出的节奏，你还知道和它们不一样的节奏吗？ 师：谁还能打出不一样的节奏？ 幼儿：\
四：让幼儿观察大屏幕，提问： （1）师：看到了什么？
幼儿：高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路 师：我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗？ 幼儿：会
小草--滴答滴答
小木桥--咚咚咚 路灯--当当当
（2）我们就像鼹鼠一样的来问问它们，是不是它们发出的声音？（老师出示几个不同的图谱，让幼儿根据图谱的节奏回答） 幼儿：滴答滴答，小花，是你吗？ 咚咚咚，小桥，是你吗？
咚咚咚咚，小椅子，是你吗？ （3）出示更多的图片 五：继续故事
（1）小鼹鼠就这样听着雨天里的声音\呼呼呼......\的睡着了。
师：看了那么多雨天的声音，听了那么多雨天的声音，想了那么多雨天的声音，你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢？ （2）出示图片让幼儿观察： 小女孩在雨天里玩水
师：她的样子和我们有什么不一样？ 幼儿：小女孩穿着雨鞋、雨衣、戴着雨帽 六：活动结束
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幼儿园优质公开课 中班综合课件教案《下雨了》
