持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！
第18课 统一多民族国家的巩固和发展
第18课 统一多民族国家的巩固和发展
课前自主预习
知识点1 清朝对全国的统治
1.统一全国:清朝以 北京 为都城,逐步建立起对全国的统治。 2.措施
持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！ 1
持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！
( 1 )政治制度:基本上沿袭中原历代王朝的做法,进一步加强 中央集权 ,维护政治上的大一统。
( 2 )思想文化:推崇 儒家 学说,继承历代文化传统。
知识点2 郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制
3.郑成功收复台湾
( 1 )背景:明朝末期, 荷兰 殖民者出兵侵占了我国宝岛台湾,在台湾实行殖民统治。 ( 2 )过程:1661年, 郑成功 率领将士,乘坐战舰从金门出发,横渡台湾海峡,抵达台湾岛南部。郑成功指挥军队把敌人包围在 赤崁城 和台湾城两个孤立的据点中。1662年2月,荷兰殖民长官被迫投降。至此,台湾重新回到祖国的怀抱。 ( 3 )评价:郑成功是我国历史上的民族英雄。 4.清朝在台湾的建制
( 1 )措施:1683年,清军进攻台湾,郑氏军队战败,台湾归入清朝的版图。1684年,清朝设置 台湾府 ,隶属福建省。1885年台湾正式建省,成为中国的一个行省。
( 2 )意义:台湾府的设置,加强了中央政府对台湾的管辖,巩固了祖国的东南海防,台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。
知识点3 清廷对西藏地区的有效管辖
5.措施
( 1 )确立册封制度:1653年,顺治皇帝赐予西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖“ 达赖喇嘛 ”的封号。1713年,康熙皇帝册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。此后,历代达赖和班禅都必须经过 中央政府 的册封。
( 2 )设置驻藏大臣:1727年,清朝在西藏设置 驻藏大臣 ,监督西藏地方政务。1793年,清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条,章程明确驻藏大臣政治上与达赖、班禅地位平等,共同管理西藏政教事务。
( 3 )建立金瓶掣签制度:西藏地方达赖与班禅等大活佛的转世,需要通过 金瓶掣签 ,依照宗教仪轨和历史定制,最后报请朝廷批准。 6.影响:有效地加强了对西藏的管辖。
持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！ 2
持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！
知识点4 巩固西北边疆
7.回部:在我国西北天山以南的广大地区,居住着维吾尔等族人民,清代把这个地区称为“回部”。 8.措施
( 1 )康熙皇帝三次率兵亲征,在多次战役中打败 噶尔丹 ,平定了准噶尔部叛乱,稳定了西北部边疆地区。
( 2 )乾隆时期,平定了回族上层贵族 大、小和卓 叛乱。
( 3 )清朝设置 伊犁将军 ,管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。
9.土尔扈特部回归祖国:1771年,西迁的蒙古族土尔扈特部,因不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫,在杰出首领 渥巴锡 的领导下,战胜重重困难,返回新疆,得到清政府的妥善安置。
知识点5 雅克萨之战
10.背景:17世纪中期,沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域,在雅克萨和尼布楚修筑城堡,作为扩大侵略的据点。清政府一再要求俄军撤出中国领土,俄军置若罔闻,并且继续增兵,扩大侵略。
11.概况:1685年和1686年,康熙帝命令清军两次进攻盘踞在 雅克萨 的俄军。沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。
12.结果:1689年,中俄双方代表在尼布楚进行谈判,经过平等协商,签订了第一个边界条约《 尼布楚条约 》。这个条约从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土。
知识点6 清朝的疆域
13.疆域:清朝前期,中国的疆域西跨 葱岭 ,西北至巴勒喀什池,北接西伯利亚,西南达喜马拉雅山脉,东北至 黑龙江 以北的外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及其附属岛屿,包括 钓鱼岛 、赤尾屿等,南至南海诸岛。
14.意义:清朝成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。
课堂基础达标
持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！ 3
七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第18课统一多民族国家的巩固和发展课时作业
