议论文主体段“五步写作法”
一、“五步法”写好议论文文段（文段结构） （1）首句：分论点。
（2）引用名人名言，要注意名人名言与分论点有关系（如果找不到，可以跳过此步） （3）列举典型事例，要紧扣分论点。简要叙述即可，不宜过多描写。 （4）分析说理。常用方法两种，即因果法和假设法。
（5）本段小结。照应开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等过渡性词语。
本段分析说理方法小结： （1）因果分析法+ 结果
就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。 ●思路：为什么→是因为
对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果溯因或由因求果，使内容逐步深化。
●因果分析法的作用：透过现象看本质，揭示事物的因果关系，分析深刻，说服力强。 ●标志性词语： “为什么”……因为……” “正因为……所以……” “之所以……是因为……” （2）假设分析法 + 结果
就是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。 ●思路：反面假设→结果展示→正面强调
●好处：事例与析例正反映衬，对比中论点得到有力论证，说服力强。 ●标志性词语：
假如、如果、试想、倘若
二、小试牛刀
将下列事例写成一个完整的议论文文段：
弗兰克偿还债务
20 世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。” 但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔 “债务” 时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。（271字） 修改前文段 责任感是一个人最宝贵的精神财富。（分论点） 有这样一个故事，20世纪初的美国，一位名叫弗兰克的意大利移民，经过艰苦升格后文段 责任感是一个人最宝贵的精神财富。（分论点） 20世纪初，美国有位名叫弗兰克的人，因为一次银行抢劫事件导致自己经营的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他： “ 你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。” 但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活。（191字 列举典型事例，要紧扣分论点）弗兰克之所以能够给世界留下了一笔宝贵的精神财富，是因为他用三十年的辛酸和汗水履行了他对储户的责任，升华了自身的精神人格。（分析说理）也许，我们应该像他一样把责任感作为我们做人的准则。（本段小结） 的小银行破产，使得储户们失了存款，然而他没有逃避，而花了整整三十年的时间偿还了近乎天文数字般的存款。（75字 列举典型事例，要紧扣分论点）假如弗兰克不去偿还那些存款，在法律上他可能不会被追责，顶多私德受损，良心上受煎熬而已。但他却甘愿用三十年的辛酸与汗水履行了对储户们道义上的责任，而这样做，使他能够卸下良心上的重担，从而为世界树立了一个履责尽责的典范。（分析说理）作为有为的青年人，我们都应该向他学习，把责任履行到底，并把它作为自己的人生准则。（本段小结） 三、布置作业:
议论文主体段落写作训练
请用议论文语段五步法，以“勤能补拙”（论点）为开头写一个议论文片段。 要求：
1.选择恰当的事例或名言，并进行因果或假设分析（或两者兼用） 2.字数250字左右。
●关于勤能补拙的名言（道理论据） 不索何获－－张衡
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇 形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生 ●勤能补拙的例子（事实论据）
1.“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”这句话用在爱因斯坦身上再合适不过了。爱因斯坦之所以能取得伟大的成就，主要是因为他的勤奋，是因为他符合时代要求，不断探索，敢于创新。然而，幼年时代的爱因斯坦因为智力发育较慢，经常遭到同龄孩子的嘲笑，而且从来不被老师看好。谁知长大后的他却异常的勤奋，一天二十四小时大部分都是在实验室度过的。别人学习时他在学习，别人玩耍时他还在学习，别人休息时他依然在不停地学习、钻研。经过多年的努力，爱因斯坦最终以“相对论”而闻名于世。
勤能补拙的例子（事实论据）
2.我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼
眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。
3.我国著名数学家张广厚在少年时代刻苦学习的故事，会对大家有所启发。 张广厚上小学时，由于算术成绩特别差，因此，没考上初中，但他并不灰心，他相信只要勤奋学习，一定能克服知识上的缺陷，把学习搞上去。于是他仔细检查了自己学习上的毛病，特别是数学学不好的原因。经过几个月的苦练，他的学习成绩有了显著的改变，并以优秀的成绩考上了中学。在中学阶段，他的学习更加勤奋了，读完中学又以优异的成绩考上了大学，最后在数学方面刻苦钻研，成了国际公认的大数学家。张广厚上小学连算术都考不及格，但以后却成为著名的数学家，这件事十分生动地说明了一个道理——勤能补拙。
4.古希腊出现过很多著名的演说家，德摩斯梯尼就是古希腊最有名的大演说家。他声音洪亮，口才出众，每次演讲都能博得观众热烈的掌声。
德摩斯梯尼并非有很高的演说天赋。小时候，他有口吃，不但说话的声音很小，而且说话时还会耸肩。谁也没有想到，这样一个男孩长大后会成为最优秀的演说家。
德摩斯梯尼从小就喜欢看书，积累了丰富的知识。但是当他首次登台演说时，原本安静的观众席立刻变成乱哄哄的一片，有的人甚至轰他下台。
德摩斯梯尼对此感到十分痛苦，但却没有灰心，他下决心要克服自己的弱点，立志成为一名演说家。
从此以后，德摩斯梯尼更加努力学习，他经常跑到剧院向演员学习发音的方法。为了能够流利地说话，他在嘴里含一块小石子，迎着风或波涛练习朗读，还一边登山一边吟诗。为了改掉耸肩的毛病，他在屋里悬挂了两把尖刀，让自己站在尖刀之间演讲。甚至他还把自己的头发剃成了阴阳头，就是为了打消出去玩的念头。
德摩斯梯尼为了增加自己的知识，还阅读了大量古希腊的诗歌、神话、悲剧和喜剧。 经过十多年的训练，德摩斯梯尼终于成为古希腊最有名的演说家，后来，他的演说词大量出版，成为演讲的典范。
5.古代有个叫方仲永的人，仲永五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
方仲永十二三岁了。有人叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，方仲永的才能消失了，和普通人没有什么区别了。
6.美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木工人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。
6邱吉尔 第二次世界大战期间的英国首相邱吉尔，是一位出类拔萃的演说家，被列为世界10大著名的演说家之一。但是，邱吉尔第一次在议会上发表演讲时，却栽过一次大筋斗——当他讲到一半时，突然忘记了下文，怎么也想不起来了，憋得面红耳赤，只好中
议论文主体段“五步写作法”
