《 用色彩表达情感 》教学设计
教材分析：《用色彩表达情感》是人美版八年级美术上册第四课，本课以“造型.表现”为主要学习内容，在学习第三课的“用装饰色彩来表达”的基础上，进一步了解美术可以表现主观情感，并学习运用点、线、面、色彩等比较抽象的表现性语言来表现主观情感。 设计思路： 《用色彩表达情感》通过对大量表现性美术作品的欣赏、评述以及对其作品造型和色彩特点的研究与讨论，并通过学生自己的创作实践及评价总结，使学生对表现性美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。本单元引导学生通过对现实生活的联想和思考，并欣赏分析表现主观情感的美术作品，对艺术创作进行探究，学习艺术创作原则。通过对表现性创作方法的实践使学生对美术创作中表达主观情感、创作思维过程、形象塑造方法等有初步体验，从而加深对表现性美术作品基本特征的理解。通过美术基础知识的传授，使学生学会美术作品的欣赏方法，进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。 教 学 目 标 知识与技能目标：引导学生欣赏表现主观情感的美术作品，体验其视觉感受，了解其外在的形式。掌握有关主观情感表现的知识，使学生对在美术创作中表达主观情感、创作思维过程、形象塑造方法等有初步体验，从而加深对表现性美术作品基本特征的理解，提高学生的艺术表现能力。 过程与方法目标：通过师生对作品艺术形象的分析、评述和讨论，使学生了解表现性美术作品通过造型、色彩及构图手段所传达的内在含义。培养学生的创造性思维；培养学生自主学习的能力。 情感、态度、价值观目标：培养、激发学生对生活的热爱及学会观察生活的能力。培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣；培养学生以审美之心来感受生活，看待社会。 教学重点 能理解色彩结构在塑造作品中的主观表达，培养学生借助色彩等多种形式再现真实生活和表现主观情感，能理解色调对情感的影响。 教学难点 能够通过已有的色彩知识和绘画方法表现内心对生活真是的感受，用色彩表达内心的情感。 教 学 方 2、启发式教学法：结合音乐感受表现不同情感的美术作品，通过引导学生对法 比分析，感受和理解画面中的线、形、色彩与表达情感的联系 3、鼓励教学法：对学生在课堂中的发言予以充分鼓励，在作业练习中鼓励学生发挥自己的表现个性，根据自己的感受和理解大胆表现。 学习方法 1、自主学习法：配合熟悉的音乐感受作品中的情感表现，使学生心理上产生共鸣，激发学生的自主表现。2、交流合作法：通过交流发表自己的见解，在作业表现中交流构想，合作完成。 教学准备 教课书、多媒体课件、不同风格的音乐片段、水粉画颜料、评价表、评价 等。 学生准备 水粉画颜料、水粉笔、调色盒、不同的照片。 课型 课时 欣赏，造型，表现课 1课时 教学过程 教学环节 创 设 来，，再请同学们根据他所传达出来的信息情 来猜猜卡片上写的应该是哪种心情，通过这学生讨论交激发学习兴趣 教师活动 学生活动 教学意图 1、情感导入法：在教学中重视学生的感受体验，利用美术与音乐之间的联系，用音乐来渲染气氛，激发学生的兴趣，调动学生的情感感受，从而引导学生体验美术作品中的情感表达。 首先请几位同学上台从纸盒中抽取一张写 有不同心情的卡片，用夸张的表情表演出 景 、 个环节的创设使学生增强对形象的初步感流 受能力，激发学生学习的兴趣并活跃课堂气分析 氛，为后面的欣赏做准备。 总结 展示初夏秋冬的大自然美景。（课件展示） 创设教学情境，使学生有身临其境的感受。 激发学生的学习兴趣。 启 发 引 导 各组选出一引导学生感受色彩。 提问： 至两人回答 从生活中存在的事物与形象中体悟色彩给人的不同的心理感受3．不同的颜色表达不同的情感，这节课我们就试着 《用色彩表达情感》 导入课题： 展示课题：《用色彩表达情感》 义，它是视觉审美的一：色彩与联想 1、播放视频《海洋》、《2008开幕式片段》请同学们思考回答：看到红色和蓝色你会联核心，深刻地影响我们的情绪状态。” 英国著名的心理学家格列高列认为：“颜色知觉对于我们人类具有极其重要的意5 分 钟 色呢？ 2．四季带给你的感受有哪些？ 四种颜色带给你的感受与四季带给你的感受是相通的 1．若要用颜色概括四季，你打算用哪种颜问题 想到什么食物，感受到什么样的情感。 2、从红蓝两色体会不同的色彩给人带来不同的情感体验： （总结色彩的情感） 色彩鲜明、对比强烈——热情欢快 色彩沉静、对比和谐——宁静平和 色彩灰暗、沉重——忧郁悲凉 3、大家通过色彩联系到了，联想到了具体的事物，又通过具体的事物我们产生了一些抽象的联想，这又叫情感联想了。 分别展示各种颜色的图片 学生交流讨论，请谈谈各种色彩分别带给你怎样的情感感受？ 思考交流：在生活中人们是怎样使用颜色来表达情感的？ 表现主题、意境、情感，应该又是怎样的效果？ 4、下面我们就具体看一下大家在生活中都遇到了那些色彩的应用。 例如：我很高兴 。。。 我很难过 。。。 我很愉快 。。。 5、 人们长期生活在一个多彩的世界中，积累了许多色彩视觉经验。一旦经验与外来色彩刺激产生共鸣时，就会产生情感联想，从而左右人们的情绪。 下面请同学们欣赏两组图片，分别感受一下 从艺术作品中引发同学们对青涩、纯洁、朦胧、苦难、沉重、这两幅图片给你什么样的联想，又让你记忆战争的联想 起了哪些故事。展示《山楂树之恋》、《一九四二》的招贴画 色彩能够代表我们的情感，情绪，同时色彩也能够影响，改变我们的情绪。 例如：为朋友布置生日宴会，你会用什么色调？ 路口的红绿灯，清洁工人的衣服。。。 二：下面我们来研究下色彩的情感在绘画中的应用。 讲 解 表达了什么样的情感。 互 2.课件展示书中的作品《幽谷清霞》，请问一个季节。由1.展示《梵高》的《向日葵》，看看在这幅 画面中画家主要运用了哪些色彩，这些色彩以小组为单位，一个小组现形式和相关学科知识的整合。 通过观察发现，比较探究，了解不同的表
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