生的，对吗？如果不注意啊，就会像森林的小猪呼呼一样生病。同学们，你们想自己小猪呼呼是怎么得病的吗？ 小猪呼呼是一只特别不爱干净的小猪，每天早上起来，它都不会刷牙，不洗脸。每天脏兮兮的就出门了。它还特别喜欢去小动物多的地方玩，哪里热闹它就跑到哪里去。它看到超市里有许多人在买东西，它就跑进去也买；它看到小树旁很多动物在一起做游戏，它也要去玩。而且呼呼还特别地爱玩泥巴，每天都要到泥巴地里去打几个滚儿。就这样，它每天每天都是玩到其他小动物都睡觉了，它才回家。 后来，甲型H1N1流感悄悄地溜进了森林里。一进森林它就发现了脏兮兮的小猪呼呼，马上对它展开了攻击。遭到攻击的小猪呼呼，觉得自己全身热热的，还老流鼻涕，老咳嗽，全身哪都不舒服。最后，小猪呼呼只能去找山羊医生帮助他治病，山羊医生忙了好一会儿才发现是甲型H1N1流感攻击了小猪呼呼，山羊医生用了很久很久时间才把小猪呼呼治好，而小猪呼呼也难受了好久好久。 师：同学们，你们知道为什么这个流感只攻击小猪呼呼吗？ （因为小猪呼呼不爱干净） 师：那我们可以像小猪呼呼那样吗，我们该怎么做呢？ （讲卫生，勤洗手） 2.演一演 （1）你会洗手吗？你知道怎样洗手？ （2）播放视频：如何正确洗手 （3）谁来演一演？学生评价
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（五）课堂总结延伸 1.师：如果我们同学中感觉自己有发热、嗓子疼、咳嗽这些情况了，该怎么办呢？ （立刻告诉老师，去找医生叔叔。） 师：在家里，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能来上学。要等病完全好了，才能来上学。 2、最后，让我们一起行动起来，注意个人卫生，环境卫生，远离各种疾病。
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内 堂 理 论 讲 稿
班级： 人数： 第 14 周 第 4 次课 年 月 日 教材内容：养成教育 本课题目：家庭小帮手 教学目标：通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。 教学重点: 良好习惯的养成 教学过程： 一、唱一唱。 1、全班一起演唱歌曲《妈妈的好帮手》。 2、你们家平时的家务都是谁做的，你觉得他们累不累？ 二、学一学。 1、听老师读一读课本上的男孩和女孩，说说他们做得好不好，为什么？ 2、我们应该向他们学习什么？ 3、怎样向他们学习。 三、说一说。 1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活？ 2、以小组为单位，进行汇报。 四、评一评。 根据同学在家的表现，比一比看谁最能干？评出班级的“优秀家庭小帮手”
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内 堂 理 论 讲 稿
班级： 人数： 第 15 周 第 4 次课 年 月 日 教材内容：养成教育 本课题目：做守时的小学生 教学目标：教育学生养成良好的时间观念。 教学过程： 一、看一看。 1、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？ 2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。 二、填一填。 1、你们有没有制定作息时间表？你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情？ 2、看课本说说这几幅图分别在什么时间，小朋友在做什么？ 3、在书本上填一填。 4、你认为图上的小朋友做得好吗？好在哪里？ 三、议一议。 分小组讨论，东东和明明谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？ 四、说一说。 1、守时会给别人和自己带来什么好处？ 2、你是不是个守时的小学生？怎样做到守时？
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内 堂 理 论 讲 稿
班级： 人数： 第 16 周 第 4 次课 年 月 日 教材内容：挫折教育 本课题目：当受到批评的时候 教学目标： 教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。 教学重点： 如何面对挫折 教学过程： 一、想一想。 1、你做错过事情吗？为什么做错事？ 2、当你做错事时，别人批评过你吗？受到批评时，心情是怎样的？ 二、读一读。 故事《宋奶奶向小孩子道歉》。 1、学生自己读故事。 2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？ 3、你认为她的这种做法好吗？为什么？ 三、说一说。 1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？] 2、平时你受到批评时，你是怎样做的？ 四、评一评。
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（完整版）小学一年级体育下学期内堂理论教案
