络教研是伴随教育信息化而产生的一种促进教师专业发展的新型教研模式。 络化、信息化已成为教师教学研究与培训方式发展的必然趋势，它与传统教研相比有其独特的优势，不受时间和人员数量的限制，拓展了教研活动的时空；信息容量大，增加了教研活动的容量。同时 络教研作为常规教研活动的延伸、升华，在 络教研中使每个教师都获得了前所未有的公平机遇，能够平等获得新课程的有效 ，与专家同行，实现平等的交流、对话。这样，不仅丰富了校本教研的模式，而且明显提高了校本教研的质量和效益。回顾我们北堡小学语文教研组近几年来所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：
一、 络教研工作目标完成情况。
我校的络教研工作在学校教导处的领导下，在教研组长具体组织下，认真贯彻学校教学改革基本思想，重点探讨了\在小学语文教学中实施 络教研的必要性\，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广大教师以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的 络研讨氛围，语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。
二、 络教研活动具体实施情况。
1、充分利用 络开展学习活动教研是提高教学质量的关键，为了提升我校 络教研质量，我们利用每双周下午一开展 络教研活动。教研组长带领全体语文教师认真学习开展 络教研的好处，如何开展 络教研活动，在 上重温语文新课程标准，学习\主动﹒有效教学管理\的对策建议，学习\主动﹒有效\课堂达标与提升工程的工作目标，学习讨论\主动有效课堂观察点\，学习小班化教育的有关理论及先进经验。
在形式上采用分散与集中相结合的形式，具有较强的灵活性。采取 络集体研讨备课也是我们教研组的一大特色，通过此活动，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念，感受到了 络教研的好处，全面提高教师的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。经过长期的努力，广大教师已基本能适应语文教学改革。
教师们都能认真钻研教材，认真备课，很好地利用教学 库，备出符合班级学生实际，质量高的教案。教案突出关注表达的内容，突出了精讲、实用的特点，做到了点面结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了\导\字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。同时注意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。本学年每位语文教师都能充分利用PPT课件，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好的教学效果。广大教师互相学习，取长补短。改革了\满堂灌\的课堂教学模式，注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。
教研课后认真评课、认真分析，达到了共同提高教育教学能力的目的。为更好交流，大家还创立了自己的博客，利用空余共同探讨教学中的各类问题，探讨如何\关注表达，打造主动有效课堂\等。近年来，大家的 络教研意识在不断增强，在博客上发表的帖子大大增加。教师们利用博客发表自己的 ，阅读和评论别人的 ，从别人的 中汲取营养，建立自己喜欢 的存储库。久而久之，教师的专业素养在不断提高。
2、积极参加各级、各类 上教研活动。全体教师都能认真参与市、县、片、校的教研活动，每次有 上课堂教学研究课，大家总是克服一切困难，以积极、认真的姿态去参加活动。做到即时进行收看，及时作好听课记录，认真参加 上评课、发帖活动，而且是保质保量完成任务。上学期，每位语文教师积极参加崇明县 上作文论文、案例评比交流活动，推荐优秀论文、案例。通过活动，大家开阔了眼界，学到了其他教师在作文教学方面的先进经验，找到了自己的不足，还写下了心得体会。3、充分运用 络 ，从中汲取营养。 络的一个特点是信息容量大、速度快，教师们平时教学中经常利用 络这个特点，在 上汲取信息，浏览相应年级的各类测试卷，从中汲取营养。达到了 共享的目的。教师们还随时可以阅览 络上的学生优秀习作，为上好作文指导课打好了基础。在每次考试后，教师们充分运用 络上的数据分析，学生掌握知识的样本分析等多个项目进行质量分析，查找教学中的存在问题，指定改进措施，为以后教学指明方向。
三、 络教研所取得的成绩。
经过全体老师的共同努力，我校 络教研工作取得了较大成绩。首先， 络教研工作已成为一种常规工作，每学期指定 络教研活动方案，并且能按认真实施方案。其次，广大语文教师端正了教学思想，教学观念得到了转变， 络教学技能和 络教育教学水平有了较大提高。语文教学\少、慢、差、费\的现象也得到了不同程度的改变。再次，积累了一些 络教研的经验及一些优秀案例、活动成果等。
四、存在问题。
由于我校的经费少， 络教研水平整体上还不高，部分教师教学观念还较落后，使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量有一些差距较大，发展不平衡，教师\满堂灌\现象时有发生，学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。许多学生存在高分低能的现象。今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校络教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。
今年开学以来，我校响应教研室的号召，全校教师展开了轰轰烈烈的 络教研活动。学校领导对此事特别重视，如今这项工作已经顺利进行了一个学期时间。这段时间以来我感觉收获颇丰，特将这段 络教研工作做一总结，与所有奋斗在教育战线的同仁们共勉。
首先， 络教研改变了我陈旧落后的观念。过去我一直以为一支粉笔，一张嘴就可以在讲台上混过一辈子了。没想到，随着信息化时代的到来，使校园的一切发生着悄无声息的变化，先是多媒体走进了部分课堂，紧接着 络教研之风席卷全校。让我这个一直活在“原始社会”的人深深意识到，无水无以成江河，无知无以成教师。在科技发展一日千里的时代，即使在今天是一个非常优秀的教师，如果不注意充电，也终究会因知识的陈旧或匮乏而落后于时代。作为现代教师必须树立终身学习的观念，不断接受新生事物，紧跟时代的脉搏跳动。
其次， 络教研充实了我的头脑，提高了我的计算机应用能力。初次走进教育 ，不禁为 站里面强大的 所震惊。建立自己的工作室以后，更深刻感到原来在工作室里面可以做这么多的事情。通过 络教研平台，我看到了更多优秀的教育资讯、教学设计和教学课件。它们启迪着我的思维，指导着我的教学，使我的头脑不断充实，使我的教学技艺不断提高。同时通过在 上撰写共案，编辑个案、发表 、上传 等大大提高了我的计算机应用能力。
再次， 络教研为广大教师提供了一个 共享的平台。使我们足不出户就可以领略优质的教学 。我们利用这些 进行备课、上课，大大丰富了课堂，激发了学生的学习兴趣，也提高了课堂教学效率。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我知道这仅仅是一个开始，但我将携带一份决心与信心上路，相信我会收获一份沉甸甸的果实。
本学期的 络教研总结如下：
一、 络教研
(一)、领导重视、措施有力
本学期，学校为了拓宽教学研究渠道，有计划地开展了 络教研活动。为做好学校 络教研工作，切实加强对 络教研工作的管理，学校把 络教学研究工作列入教师量化日程。由校长曹树洪总领全局，常务副校长王应显和教导主任谭海珍直接分管，王华强负责组织实施。开学初，学校制订了《南茂中心小学 络教研工作计划》、《南茂中心小学 络教研管理奖励制度》、《南茂中心小学 络教研基本要求》，成立了以副校长王应显为组长的 络教研领导小组和以王华强为 络教研技术指导小组，有序地组织教师开展 络教研活动。
(二)、齐抓共管、营造氛围
1、根据 络教研工作计划，学校统一安排，从资金、人力、时间上为学校 络教科研开设绿色通道，每周安排 络教研日。
2、在教师中开展了相关的 络技术培训。根据保亭县教研室的统一部署，组织全校教师参加培训活动，并在日常工作中，由王华强负责技术培训，进行关于博客的注册、登陆、使用;上传、下载 及在线研讨的使用等等。
3、认真组织教师上 学习各校的优秀课例。学校要求教师参与 上研讨之前，要认真学习相关的高效课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高 络教研的实效性。每位教师应上 积极发言，在 上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必须有科学的理论作为支撑，同时要体现自己的个性。
(三)、取得的效果
我校的 络教研工作在领导的高度重视下，在全体教师积极参与下，使得我校的 络教研
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