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做陶泥400字作文六年级
做陶泥400字作文六年级1
妈妈答应我周末的时候带我去做陶泥杯，我可兴奋了，盼星星，盼月亮，终于盼到了周末。
今天天气格外晴朗，妈妈带我来到万家城市广场三楼天物坊陶瓷馆，我发现展示台上摆放着各种各样，五颜六色的杯子和碗，还有用陶泥捏成的卡通人物，真是太漂亮了。
这时，妈妈让我选一个我最喜欢的陶瓷，我千挑万选，终于选了一个彩虹条纹的陶瓷水杯。接下来，一位阿姨帮我拿来了做杯子用的材料，有一包陶泥和一杯水，然后这位阿姨耐心向我介绍了做陶泥的步骤，我还没听完就心急地做起来。先把陶泥弄湿，这样陶泥就会慢慢变软，变滑，接着那位阿姨帮我把陶泥变成一个杯子的形状，然后教我把两个大拇指钩在一起，扶着泥杯，但是我做了三次都没做好，我有点失望。这时，妈妈见我有点难过，轻轻地告诉我：做杯子没有那么简单，需要耐心一步一步地做，心急吃不了热豆腐，我觉得妈妈的话很有道理。接着我调整了心态，经过自己的琢磨，终于把杯子做好了，我开心极了!但是，阿姨说因为杯子还需要烤和上色，需要七天时间，我只做好了胚子。
回家的路上，妈妈告诉我：做任何事情都要一步一个脚印，千万不能急于求成，我连忙点了点头! 做陶泥400字作文六年级2
妈妈说带我们出去玩——去捏陶泥。我问妈妈：“是不是电视上看的
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那种干了，烤出来就成陶瓷了的?”妈妈说是啊。我们都很兴奋。 来到捏陶泥的地方，我们见到了一个老师。老师说：“你们好啊!我是大辰老师，你们叫什么名字啊?”我和弟弟妹妹说完各自的名字后，老师就让我们去玩陶泥了。
起初，我用米黄色的陶泥做了一个长方形，还有用各种模具在上面按了许多形状，但也看不出来我在做什么。接着，我做了一个类似水壶的东东，但比水壶要矮要粗。但最终还是失败了，因为后来陶泥变得越来越干，渐渐地开始有几道口子裂开了。只好放弃!
妈妈和老师聊了很久，可能老师觉得放任我们不管还是欠妥，就朝我们这边走来，问我们分别做了什么。妹妹做了一个蛋糕，弟弟做了一个蜗牛，我呢?什么也没做。后来我用黑色的陶泥做了一个碗;用棕色的陶泥做了几根长长的“面条”;又用米黄色的陶泥做了一双筷子。一碗面就做完了!再后来我用陶泥做了一个热狗。我的两件作品都完成了!
我看着这两件作品，心里颇有一点成就感! 做陶泥400字作文六年级3
今天又是星期四了，这可是我们校园的“大节日”，因为每周四是我们的特长日，是我们一星期最高兴的一天。
我原来是学习和唱的合唱团成员，可是今天有人通知我们合唱团又停课了，不过不要紧，我和班里其他同学一起上了手工课。老师早早地就来了，在教室外面静静地等着上课，啊，我们盼望的上课铃声响起来了，终于上课了，老师来到教师，同学们一起准备着陶泥，可是，
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我们几个合唱团的同学都没有带陶泥，这下可急坏了，幸好老师带了一大箱子套你来学校，老师把陶泥分给了我们，便开始上课，老师教我们做笑话碰和小铅笔盒，并且一边帮助一位同学做一边认真地给我们讲解，然后，让我们自己做。我们按照老师的讲解一步一步的做着陶泥，教室里很安静，两节课的时间就这样一点一点的过去了。 放学后，我迫不及待的把我做的小花盆拿给妈妈看，妈妈惊奇的说：“好精致的小花盆呀!这是怎么做出来的?”我骄傲的说“今天我们上的陶泥课真有意思呀，老师教我们先做一个便便的花盆底，在做一些和小拇指一样粗的小泥条，把小泥条沿着花盆底绕圈，做成盆沿，最后做一些装饰的东西粘在盆沿上，就完成了!”妈妈说：“的确很有趣呢，晚上我也要做一个漂亮的小花盆。”
今天真是太高兴了，我不仅学会了用陶泥做小花盆，还当了一回陶泥小老师!
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拉胚开始了!第一次，我把和好的泥团放到转转盘上，邯郸学步地照着别人的样子，东搞搞西弄弄。本想来个开门红一气呵成，没弄几下就以失败告终，一败涂地。
第二次，听了加睿妈妈的指导。我重振旗鼓，手扶在泥巴的两边，脚踩转盘加速器，手忽高忽低，像音乐会上的指挥家。过了一会儿，我兴奋地对师傅高声喊道：“师傅，成功啦!成功啦!”师傅闻声走过来一看，一脸诧异地说：“你这陶器怎么没个洞洞呢?”我一看，心里想：这还不是什么陶器，只是个椭圆形的泥巴。“唉!也罢。”
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第三次拉胚开始了，我记住了师傅的话，我往泥巴中间狠狠地戳了个洞。然后又照原来的样子，扶啊、踩啊、时不时蘸点水来。我正又要准备大喊师傅时，忽然发现我把这个洞给戳穿了，是个没底的陶器。 第四次，我看到别人做的各种各样，五花八门。暗下决心，我也要做个有宽有窄，很有个性的陶器，哪怕是个酸菜老坛呢!我又开始了，做个细脖子的花瓶。做着做着，只听“嗖”的一声，仔细一看，差点没乐出声，怎么啦?原来我两手一用力，这个细脖子被我给截肢了。看着手里的一半脖子，再看看转盘上剩下的瓶底，忍不住说了句：“看来只能叫师傅来了。”师傅一来，熟练的技术简直是神乎其神。转眼间，一个精致、漂亮的陶器就出现在我的眼前。 做陶泥400字作文六年级5
7月12号下午，回到家的我四肢发软、疲惫不堪，不过躺在沙发上，我还沉浸在在为方宇涵过生日的那件事上，可最让人意犹豫未尽的还是那做陶泥的那一刻。想知道过程，就请听我慢慢道工来。 早上大约10点，我就被接到了一个看似酒店却不是酒店的地方。我们在那里又是吃又是喝，还分別送了生日祝福给方宇涵，早上饿得像皮包骨的我也吃撑了。
终于，激动人心的时候到了，开始玩陶泥喽!放在我面前的是一个圆盘和一块陶泥。这圆盘仿佛是一个称，又像是一个射箭的标靶。老师叫我们先把陶泥揉成馒头形，然后教会我们如何开启和停止圆盘。之后，便开始制作了。“注意!一定要用水哦!”这倒提醒了我，我将双手按在陶泥上面，经过圆盘的均速旋转，不一会儿，馒头形的陶泥就
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变成了平头陶泥。开始做形了，我将双手放在陶泥两边，大拇指一起往里按，不过一会儿就按出了三厘米深的坑;再过一会儿，当我觉得够深时，我就停了下来，现在的平头陶泥已经变成了易拉罐大小的笔筒;最后，我把小鸟、蝴蝶、树叶等图形粘了上去，一个完整的笔筒出现在了我的面前。
我幻想着有人出高价买下了这件物品。 做陶泥400字作文六年级6
“叮铃铃……”，传来上课的铃声。噢，原来这节课是上“传统文化体验一小时”。我既激动及开心。
这次我们是学泥塑。这位给我们讲泥塑的老师姓冯，他面容清秀，十分和蔼。
冯老师首先跟我们讲起了泥塑的文化和故事，他讲得通俗易懂，很快就到我们自己动手做陶泥的环节。
冯老师吩咐大家都要做一个蝙蝠。过了五分钟，大家还在犹豫，不知从何下手，此时，冯老师说：“不要想着一次就能做好，先把陶泥一块一块放上去，好的陶泥都是改出来的。”我们听到此话后，纷纷开始动起手来，过了十几分钟，我们做的蝙蝠都已经成形了，我看了看袁畅同学的蝙蝠，再看看自己做的蝙蝠，我又修改了起来，再过了五分钟，我终于完成了。冯老师还说到：“这种泥是软陶，把它放进锅里隔水蒸20分钟就会变硬，定型。”冯老师的话刚说完就传来下课的铃声。
这次学习中我学到了不少东西，也收获了许多。
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