浅谈实践活动在小学数学教学中的应用

浅谈实践活动在小学数学教学中的应用

中图分类号：g62 文献标识码：a 文章编号：1007-0745（2012）12-0053-01

《新数学课程标准》强调指出：“好的数学教育应该从学习者的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会。“数学实践活动是培养学生进行主动探索与合作的重要信息途径。”由此可见，新课程是把数学实践活动摆在了突出的位置。可以这么说，小学数学实践活动是培养学生综合数学能力的重要途径。如果我们的数学教学忽视了“实践”或实践不到位，那么学生所学的知识就不能形成技能，数学教学便成了无本之木、无源之水。由此可见，数学实践活动是以解决某一实际数学问题为目标，关注学生的经验和体验，从而培养学生的实践能力、创新意识、应用意识和数学素养。根据多年教学经验，实践活动在小学数学教学中的作用如下：

一、在实践活动中促使学生自主参与

数学实践活动是以学生的生活和现实问题为载体和背景，着眼于促进学生个体自主和谐发展。教师在设计实践活动内容时，要根据学生年龄特点、身心发展的规律以及数学活动自身的特点，精心创设和谐的学习情境与丰富多彩的活动，激发学生的求知欲和培养学生主动参与的积极性。

如，学习“图形与变换”后进行实践活动。通过观察、折纸、制