今泰学院推荐文档
幼儿园大班社会活动：认识安全标志教学设计
Large class social activities in kindergarten: understanding the teaching design of safety signs
第 1 页 共 7 页
今泰学院推荐文档
幼儿园大班社会活动：认识安全标志教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、设计意图
幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而
由于他们缺少生活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼
儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、活动目标
1 、认识日常生活中常见的安全标志，并能大方的向大家介
绍自己找到的标志。
第 2 页 共 7 页
今泰学院推荐文档
2 、了解一些基本的安全知识， 知道一些突发事件的处理
方法。
3 、教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意
识和能力。
三、重难点分析
重点 ：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我
保护意识和能力。
难点 ：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理
突发事件，注意安全。
四、活动准备
1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初
步认识周围的交通安全标志，并制作 有关安全标志的调查表。
2 、教学活动课件，安全图片。
3 、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各
种图片）。
4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的
纸笔等材料。
五、活动过程： （一）导入部分
师：前几天老师让你和爸爸妈妈一起做的关于安全标志方面
的调查表做好了吗？
幼：做好了。
第 3 页 共 7 页
今泰学院推荐文档
（二）展开部分 （播放课件，引起幼儿兴趣） 师：这个就是注意安全的标志。
1 、 请幼儿介绍自己调查和知道的安全标志
教师要引导幼儿说出 找到了什么样的标志，是在哪里找到
的？它告诉我们什么？
2 、教幼儿认识生活中常见的安全标志（播放课件）
师：老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。
（1）人行横道标志
师问：这是什么标志？在哪里见过？它表示什么？过马路时
为什么要走人行横
道线？
（2）禁止烟火标志
师问：这是什么标志？提醒我们注意什么？发生火灾时，应
怎么办？
师：我们看到它就知道在这里不能点火了。 （3）当心触电标志
师问：这是什么标志？遇到这样的标志我们应怎样做？ 师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠
近，应该远离。
（4）安全通道标志
师问：这是什么标志？它搞需我们什么呢？
3 、展示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种
第 4 页 共 7 页
今泰学院推荐文档
日常生活中还有很多我们不认识的安全标志，我们一起来看
一看。
（播放课件）
小结：刚才小朋友介绍的这些标志都叫做安全标志，其中圆
形的红色的中间有一条红色斜杠的是安全标志中的禁止标志，当我们看到这样的标志的时候就是告诉我们是绝对不能做的；三角形的黄色的是安全标志中的注意标志，是让我们要小心的，我们看到它要远远的躲开，或多加注意；蓝色的是指令标志；而那个正方形的绿色的是安全保护标志中的提示标志。当我们看到这种正方形的绿色的就是提示我们应该怎么做，比如说当我们遇到危险的时候就应该走安全通道。
4 、引导幼儿讨论： 如果没有这些标志将会发生什么事
呢？（鼓励幼儿结合生活经验展开想像，互相讨论）
5 、引导幼儿根椐演示的不同的情境画面知道这几种场所常
见和使用的安全标志，加深幼儿对标志的了解，增强安全意识。
6 、通过游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。 （1）玩《山洞掏宝》的游戏。
教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿
分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做。
（2）情景表演《逛公园》
领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中
第 5 页 共 7 页
幼儿园大班社会活动：认识安全标志教学设计
