时 间 地点 二年组 级 别 音乐 辅导教师 参加 人员 活动内容 美丽的动物（2） 活 动 过 程 聆听《龟兔赛跑》 1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。 听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？ 2、初听全曲。（提示：用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色，还有两个啦啦队。） 问：听了音乐，你喜欢乌龟还是喜欢兔子？为什么？ 3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。 活动效果 感知童话音乐的情趣。 时间 地点 组 音 别 乐 辅导教师 参加人员 活动内容 美丽的动物（3） 活 动 过 程 表演《大鹿》 １用听唱法学会歌曲。听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。 ２.歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。第二部分力度稍强。情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。 ３分角色表演。 ４.全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。 活动效果 让学生熟悉故事，学生学习兴趣高涨。 时 间 地点 组 别 音 乐 辅导教师 参加 人员 30人 活动内容 新年好（1） 活 动 过 程 一、表演《小拜年》 1、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。 2、跟着老师的琴声，默唱歌曲。 3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。 4、跟着老师的琴声完整地唱歌。 5、听音乐分小组编创动作。 6、边唱边跳。 活动效果 为学生编排舞蹈，参加文艺展示。 课 外 活 动 记 录 表 时 间 活动 地 点 新年好（2） 组 音 别 乐 辅导教师 参加人员 内容 活 动 过 程 二、表演《过新年》 1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。 2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。 3、分小组编创伴奏。 一、聆听《晚会》 1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。 问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？： 2、复听音乐，让学生随着音乐做动作。 活动效果 时 间 地点 组 别 音 辅导乐 教师 参加人员 小学生年龄小，在理解音乐表达的感情方面，应由老师多注意引导。 活动内容 新年好（3） 活 动 过 程 一、编创与活动 为新年晚会对歌 1、问：我们在口风琴上认识了几个音？用这几个音编旋律在口风琴上吹奏出来。 2、分小组编创，吹奏给大家听 3、听一听，谁的编创的旋律好听。 二、热热闹闹过新年 1、问：怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。 2、分小组编创。 3、展示每个小组的合奏效果。 活动效果 让学生大胆的编排，教师只起指导作用。
音乐兴趣小组活动记录
