苏教版六年级语文文第十一册第六单元教学设计 姓名 刘春芳 电子邮件 所教学科 语文 学校名称 会宁县郭城镇郭城小学 学校地址 会宁县郭城镇郭城小学 邮政编码 730726 联系电话 如果你的单元作品集将来被选中而上传到英特尔?未来教育数据库中，你是否愿意署名 是 否 单元概览 单元标题 《给家乡孩子的信》《钱学森》《詹天佑》 基本问题 对字词的理解 框架问题 单元问题 对主题的理解 内容问题 对钱学森的了解 单元概述 通过每一件事来了解某个人的高尚品质 关键词 乐于奉献 学科领域（在相关学科复选框内打勾）： 思想品德 语文 数学 体育 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术教育 研究性学习 社区服务 社会实践 劳动与技术教育 其他： 年级（在相关年级复选框内打勾）： 小学六年级 初中 年级 高中 年级 其他： 课程标准（本单元所针对的课程标准或内容大纲）： 根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。各个学段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。 请在“课程标准”处提醒学员充分研究我国的新课程标准，并告诉他们在附录中提供了指向我国各科新课程标准的网站链接。 注：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录中提供了指向各科新课标的网站链接。 学习目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课8个生字，理解由生字组成的语。 3. 通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。从而培养学生的主人翁意识和肩负起“为中华民族的伟大复兴”而努力的责任感。 过程（教学或学习过程）： [教学设想] 教学中，根据文章的特点，创设问题情境，引导学生主动积极地进入语言情境，遵循以“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的三为主原则，让学生自读自悟，读中感受，读中感悟，从而培养学生的朗读能力、想象能力、探究能力、语言表达能力，同时从中受到情感的熏陶。
[教材分析] 《给家乡孩子的信》这篇课文是作家巴金写给家乡孩子的信，这封信感情真挚，表
达了作家巴金对家乡孩子的关心和喜爱。通过学习，可使学生了解有关书信的知识，更重要的是通过读巴金爷爷的信领悟“生命的意义在于奉献而不在于享受”的深刻道理。本课以书信体的形式，用简明、清楚的语言表达方式，传达出写信的基本格式和要求，为学生独立写信做好铺垫。
《钱学森》 这是一篇写人的文章，主要记叙的是我国的科学家钱学森是怎样克服种种阻挠坚持要回到祖国，并决心用自己的专长来建设祖国的,要求学生从中体会到他强烈而又真挚的爱国之情。学生着重要通过各种课外资料来理解钱学森的事迹，从而体会到他的爱国热情。教学重难点为1、品读课文，联系课外资料，结合具体的内容，通过具体的语言文字材料感悟钱学森的爱国之情。2、在理解课文的基础上，做到感情朗读。
这一课从三个方面表现了钱学森是“世界著名”的科学家：一是钱学森是美国著名空气动力学教授冯．卡门最得意的学生和最得力的助手（冯．卡门说：“36岁的钱学森是一位天才，他所做的工作对发展高速空气动力学和火箭推进技术有巨大的推动作用”）；二是美国海军一位高级将领说：钱学森无论到哪里，都抵得上５个师；三是被誉为“中国
《詹天佑》一文以我国杰出的爱国工程师铁路工程专家詹天佑的姓名为题，重点写了他一生中最主要的事迹之一，即修筑第一条完全由我国工程技术人员设计施工的京张铁路。课文从修筑京张铁路时的背景和艰苦的地理环境，说明了修筑京张铁路经历了许多艰难，詹天佑带领中国工程技术人员克服了重重困难，使得京张铁路提前峻工。赞扬了詹天佑爱国的思想和杰出的才能，也表现了中国人民的智慧和力量。京张铁路在詹天佑的主持下提前两年竣工，有力地回击了帝国主义对中国人民的蔑视，维护了祖国的尊严。课文按先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料。
[学生分析] 随着“嫦娥一号”的升天，激发了学生对航天技术的无限兴趣。长征运载火箭
西昌卫星发射中心成了学生交流的主题。在这样的背景下来认识钱学森无疑具有深远的意义。从课前的了解情况来看，学生对航天科学家，对钱学森的了解很少；对钱学森回国献身科学事业的背景更是一无所知。
学生具备了较好的阅读习惯，理解课文内容应该不成问题，关键是充分利用课文资源，凭借文中具体的语言文字，感受钱学森内心强烈的爱国热情，从而培养学生的主人翁意识和肩负起“为中华民族的伟大复兴”而努力的责任感。
预计时间（如，45分钟、4小时、一年等）： 8小时 前需技能 1.通过预习，理解本课的生字词。2.找有关钱学森的资料。 本单元所需材料和资源： 所用教材及版本 印刷资料 辅助材料 网络资源 其他 苏教版六年级语文第十一册第六单元 六年级《语文配套练习册》.《教材全解》. 黑板.粉笔 多媒体 评价工具（请将制作完成的评价工具名称列在这里，并设置链接，以便指向相应的文件）： 对演示文稿 对出版物 对网站/网页 其他评价 钱学森的多媒体课件..\\经过加工和处理的合格的教学资源素材\\2-3flash 为个别化教学所做的调整： 需要帮助的学生 高材生 王能 刘文森 李银河（对后进生要关心爱护） 史玉荣 刘兆谦 赵娜 王立峰（对高材生继续鼓励）
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