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2024-2024年初中八年级下册语文第五单元23马说人教版课后练习二十一
第1题【单选题】
下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例：鸣之而不能通其意 A、祇辱于奴隶人之手 B、执策而临之
C、燕赵多慷慨悲歌之士 D、骈死于槽枥之间 【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
选出对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是( )
A、从飞禽走兽的减少，我仿佛听到大自然的警号。（比喻） B、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（反问）
C、警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣！（反问） D、马之千里者，一食或尽粟一石。（夸张） 【答案】：
【解析】：
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第3题【单选题】
读课文《马说》，下面对选段内容理解不正确的是( )
A、文章第一段先以“世有伯乐，然后有千里马”正面提出问题，然后笔锋一转，从反面展开议论。 B、第2、3段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得“外见”的原因，作者对无知的“食马者”发出
强烈的谴责。
C、文章借伯乐和千里马的传说，将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者。 D、在作者看来，世上缺乏的人才和发现人才的人，在两者中主要是缺乏发现人才的人。 【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
选出对“世有伯乐，然后有千里马。”理解正确的一项是( ) A、世上先有伯乐，而后才会有千里马。 B、世间有了伯乐，然后才会有千里马。 C、世上没有伯乐，就没有千里马。
D、虽然世上有伯乐，但千里马没有这样多。 【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下面与原文完全一致的是( ) A、有一言可以终身行之者乎 B、不图为乐之至于斯也 C、万钟则辨礼义却受之
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D、且欲于常马等不可得 【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列划线字解释不正确的一项是( )
A、一食或尽粟一石（粟：粮食） 才美不外见（才：才能） B、执策而临之（临：面对） 其真不知马也（知：认识）
C、然吾尝闻风俗与化移易（与：和） 夫以子之不遇时（子：你） D、吾因子有所感矣（感：感触） 为我谢曰（谢：致意） 【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
用“∕”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。 ①安求其能千里也 ？______ ②食之不能尽其材______ 【答案】：
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【解析】：
第8题【填空题】
找出下列句子中的通假字并解释。
①食马者不知其能千里而食也 “______”同“______”，______ ②才美不外见 “______”同“______”，______ 【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
《马说》中，作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ 【答案】：
【解析】：
第10题【翻译】
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翻译下列句子。
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 译文：______
食不饱，力不足，才美不外见。 译文：______
【答案】： 【解析】：
第11题【文言文阅读】
文言文阅读
（A）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
（B）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！
解释文中加横线的词语 ①造饮辄尽______ ②不戚戚于贫贱______
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2024-2024年初中八年级下册语文第五单元23马说人教版课后练习二十一
