Unit 5 What colour is it? Lesson 26 教学设计
一、 教学内容
Just talk, Just learn, Let’s sing
二、 知识与技能
1. 能够听说、认读单词yellow, green.
2. 能够听、说、认读并运用句型：What color is it? Guess.
三、 教学过程与方法
1. 通过有节奏的歌谣，巩固记忆新单词。 2. 始终遵循从生活到书本再到生活的原则。
四、 教学重点
1. 能够听说、认读单词yellow, green.
2. 能够听、说、认读并运用句型：What color is it? Guess..
五、教学难点
将所学的句型运用于阵势情境中，能用所学句型进行交流。
六、教学过程
1. 听唱歌曲 I have a nice doll.
2. 教师展示课堂学生学习的达成目标。
3. 小组合作，让读单词yellow, green以及对话。小组长带领，提交译文。 4. 小组交流，理解对话，说说自己拥有的物品 5. 合作探究，交流展示
6. 利用黄颜色的玩具，自然引出新知识，What color is the bus? What color is it? 引出
yellow ,green借助适当的动作使学生理解含义，引导学生模仿练习。
七、课后反思
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen
the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't
have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain
20.8.188.18.202012:0912:09:34Aug-2012:09
2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年八月十八日2020年8月18日星期二
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。12:098.18.202012:098.18.202012:0912:09:348.18.202012:098.18.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.18.20208.18.202012:0912:0912:09:3512:09:35
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Tuesday, August 18, 2020August 20Tuesday, August 18, 20208/18/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。12时9分12时9分18-Aug-208.18.2020
7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦
的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。20.8.1820.8.1820.8.18。2020年8月18日星期二二〇二〇年八月十八日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！ 12:0912:09:358.18.2020Tuesday, August 18, 2020
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