A．④⑤①②③ 【答案】B
B．④⑤③②① C．④⑤①③② D．④⑤②①③
【解析】语段先叙述“唐太宗李世民十分喜爱书法艺术”的表现，其中，购买名家作品是第一种表现，自己喜欢写字，并有一定造诣是第二种表现，所以④排在首位；⑤③两句从喜爱书法艺术谈到对书法作品的鉴赏，故⑤③应排在④之后；②说的是唐太宗提出的书法标准，①说的是对这一书法标准的评价。故恰当的排序为④⑤③②①。
6．下面是一段介绍王羲之的书法的文字，请用比较工整的语句概括王羲之在书法史上的主要贡献，不超过30字。
在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年跟从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他的草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。 【答案】王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。
1．【2017年高考江苏卷】下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是 A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。 B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。 C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。 D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 【答案】D
【解析】题干要求选出“下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项”。首先观察漫画的内容，从图上来看，两个人物正向小船走去，船上的人正撑起长篙准备开船，树上一只鸟儿正对着人物离开的方向啼叫。A项，“小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶”，从图中看不出“小梅”“白马嘶”等内容；B项，“门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼”，图上根本没有“桥”，且“归来”说反了，应是离开；C项，“学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝”，偏离了画面的主题。故
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选D项。
【名师点睛】解答本题，应先明确画面的内容，明确主体和主题，比如本题中，主体应是黄莺和人；主题应是离开的时候，黄莺不舍而啼叫。然后再分析备选的诗句，可以采取排除的办法，找出与画面不合的内容。“小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶”，这应是写春游的内容；“门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼”，是写归来的内容；“学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝”，这是纯粹的写景。
2．【2017年高考浙江卷】根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理
描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年
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【答案】示例：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
【名师点睛】解答本题要明确题干要求，即描写要运用第三人称，有心理描写，在描写过程中考生要结合诗句中的各个意象展开，这需要考生展开联想和想象，多运用修辞，使语言生动、表现力强。同时要注意，不管什么描写，都要有一个主题，本题场景表现的主题是“他”仿佛回到了童年。
3．【2015年高考江苏卷】下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是
A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。 B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 【答案】B
【解析】B项出自宋代张先的《题西溪无相院》，上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，是对景物的客观描写，运用了对偶的修辞手法，没有使用比拟的手法。A项，出自宋代黄庶的《探春》，运用拟人的手法，把春风当作人来写，意为春风拿着神奇的剪刀，精心剪裁出春天的红花绿叶。C项，出自宋代
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秦观《春日》，芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚，运用比拟的手法，把芍药和蔷薇都写成了有生命有感情的人或物。D项，出自宋代刘攽《新晴》，称南风为老朋友，说它招呼不打一声，推门而入又翻书，运用了拟人的手法。
【名师点睛】本题考查正确运用修辞手法的能力，为了更好地解答此类题目，考生复习时先要从最基本的地方抓起，熟悉常用修辞方法，辨析易混修辞格，熟悉修辞考查题型，明确各类修辞的特点，理解各种修辞方法不同的表达效果，积累解题技巧。本题只考查“比拟”修辞格，指向明确，难度稍大。四个选项语料均为古诗句，突出对考生语文素养的考查，但也正因为选自古诗句，脱离诗歌具体语境孤立理解有一定难度。“比拟”含拟人与拟物，部分学生可能会与“比喻”混淆，影响判断的正确性。
4．【2015年高考天津卷】下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是
相传，古希腊有位国王做了一顶纯金王冠，便怀疑工匠在王冠中掺假。如何临别真假又不损坏原物？国王将这个难题交给了阿基米德。阿基米德尝试过很多办法都失败了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，终于找到了答案。
A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 B．山重水复疑无路，攀附暗花明又一村 C．踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫
D．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 【答案】A
【解析】这则故事主要的大意是苦思不得的情况下，由于偶然的事情而找到了答案。A项重在说对事情的执着，与故事内容理趣不符。
【名师点睛】这是一道归纳内容要点，分析作者观点态度的题。解答此题首先要弄明白故事的主要内容，同时分析各个选项所蕴含的的哲理。这要求学生平时有一定的积累，对诗句不只是会背会默写，尤其是一些哲理小诗，更主要的是理解诗句的内涵，能够分析其中蕴含的哲理。
5．【2015年高考重庆卷】下面一段话有三个句子，其中一句有语病，请指出并针对语病进行
修改，修改后的句子要保持原意。
①在长江三峡中，瞿塘峡最为雄奇险峻，峡内有不少令人惊叹的名胜古迹。②在瞿塘峡北岸绝壁上，有一条沿江修建、全长65千米的古栈道，连通奉节白帝城与巫山青莲溪，全程异常艰险，这就是著名的夔巫古栈道。③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁，上面书写着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的数十块摩崖石刻，气势恢宏，与瞿塘峡雄伟的气势相得益彰。
有语病的句子是__________________（只填序号）针对语病的修改__________________ 【答案】③“上面书写着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的数十块摩崖石刻”应改为“上面有数十块刻着自宋以来的篆、楷、隶、行等字体的摩崖石刻”
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【名师点睛】辨析病句的步骤，先找特征，比如本题，“……数十块摩崖石刻”，中心词是“摩崖石刻”，其前面有多个定语，其中有一个定语“数十块”是数量词，这里就考查到其位置，多重定语的排列顺序是：①领属、时间、处所②指称、数量③动词或动词性短语④形容词或形容词性短语⑤名词或名词性短语。另外注意：带“的”的放在不带“的”的之前。由此可以确定一处错误。再压缩句子，看主干，看修饰。压缩之后可以发现“书写着……字体”不搭配。
6．【2016年高考浙江卷】阅读下面的材料，完成后面题目。
《墨子·节用》：“圣人为政一国，一国可倍也；大之为证天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之。圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用①而为者，是故用财不费，民德②不劳，其兴利多矣。” 【注】①加用：更有用、更有价值。②德：通“得”。
（1）从这段文字看，“节用”的含义是□□□□□□。（不超过6个字） 【答案】去无用之费
【解析】题目要求是指出“节用”的含义，文本中体现这个意思的词句主要是“去其无用之费”。
【名师点睛】这道题其实考查两方面的知识和能力，一是阅读文言文的能力，一是概括综合的能力。因此，答题时应该首先读懂文段大意，然后再根据文段大意和题目要求进行归纳概括。
（2）根据选文，理解并概括墨子的“为政”思想。
【答案】①不赞成通过对外掠夺来增强国力。②合理地节约用度。③珍惜人力物力，减轻百姓负担
【名师点睛】这道题其实考查两方面的知识和能力，一是阅读文言文的能力，一是概括综合的能力。因此，答题时应该手先读懂文段大意，然后再根据文段大意和题目要求进行归纳概括。
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2017 - 2024学年高中语文小题狂刷08兰亭集序含解析新人教版必修220171217184
