《学前儿童游戏教程》电子教案
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学前儿童游戏教程
学院名称：授课教师：授课班级： 年 电 子 教 案
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《学前儿童游戏教程》电子教案
备课资源目录
第一章 学前儿童游戏的基本理论 ................................................ 3 第二章 学前儿童游戏的观察与指导 ............................................. 10 第三章 角色游戏 ............................................................. 15 第四章 建构游戏 ............................................................. 21 第五章 表演游戏 ............................................................. 30 第七章 亲子游戏 ............................................................. 38 第八章 民间传统学前儿童游戏 ................................................. 46 第十章 学前儿童游戏评价 ..................................................... 49 第十一章 学前儿童游戏治疗 ................................................... 52
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《学前儿童游戏教程》电子教案
第一章 学前儿童游戏的基本理论
【教学目标】
理解并掌握学前儿童游戏的概念、特征与种类。 理解并掌握学前儿童游戏的价值。 初步掌握影响学前儿童游戏发展的因素。 【技能目标】
用科学的游戏理论分析学前儿童游戏过程中出现的现象，并能正确运用幼儿园教育活动中的游戏。 【教学方法】
课堂讲授、课堂活动、案例分析 【教学准备】
教学设备齐全的多媒体教室； 【教学重难点】
重点：
1. 握学前儿童游戏的概念、特征与种类 2. 掌握学前儿童游戏的价值 难点：
能正确分析学前儿童游戏过程中出现的现象，并运用幼儿园教育活动中的游戏。 【教学内容】
第一节 学前儿童游戏概述 一、学前儿童游戏的概念 二、学前儿童游戏的特征
游戏的特征是游戏本质属性的反映，了解游戏的特征有助于我们从整体上认识游戏。综合学前儿童游戏的理论研究和实践经验，我国教育工作者一般把游戏的特征总结为以下四个方面。
1. 游戏具有愉悦性 2. 游戏具有主动性 3. 游戏具有虚构性
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幼儿游戏与指导-教案
