五年级英语期末考试
试卷分析
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2017-2018学年度第二学期五年级英语期末调
研考试试卷分析
本学期的教学已在此告一段落，成绩现已揭晓，根据阅卷情况，现对本学期小学五年级英语进行卷面分析。 一、考试组织情况
本次考试由太原市教育局统一出题进行测试。各班按照规定时间，规定地点进行考试。学生考试期间遵守考试纪律。阅卷严格执行匿名、 流水批改，在评分中严格掌握标准，不松不紧，恰到好处。监考人员服从关于监考的安排，认真检查考场内情况，做到课桌内干净，不留纸张、黑板清洁，同学带的书包文具须放在教室前指定的地方， 指导学生在考试卷上正确书写姓名、班级、学号等。 二、学生考试质量现状 年级 应考人数 实考人数 优秀率 227 50.23% 及格率 86.23% 平均分 80.70 五年级 227
三、试卷特点
试卷分两大部分共10大题，本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点为主，充分适应了小学生的心理和认知特征。试卷侧重检查学生的听说能力和认知能力，以及英语交际会话的能力，整张试卷容量较大，知识面广，题型新颖活泼、灵活多样、富有童趣，题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，更侧重于考查学生在实际生活中，能否运用已经学过的语言知识来进行交际的能力，同时注意对学生听力水平、思维方式、应变能力等全多方位的检测。根据统计学生总体答卷情况作了以下分析。
1.试卷体现了英语学科核心素养
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改变脱离语境的知识学习，将知识学习与技能发展融入主题、语境、语篇和语用之中，促进文化理解和思维品质形成，引导学生学会学习，指向核心素养培养。
根据课程标准对二级读和写的要求设计的，学生根据提示单词，将相应的单词写在横线上，以此考查学生认读和拼读单词的能力。考察了学生的学习能力（认读、认图、观察、思考、书写正确的单词，使用语法）以及思维品质（分析与比较，思考辨析能力，推理、判断）
文化意识
理解中国国文化内涵，知道中国的一些传统节日及习俗。热爱中国文化。
2.情境再现，考查学生能力。
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每个试题都具有鲜活的情境，对语法、词汇、时态的考查提供适切的语境，对学生听力、读写能力进行了有效地阶段性考查。同时考查了学生阅读理解能力和综合运用语言能力。
3.检测全面，注重考查基础知识。
本次调研考试所有试题均涉及到某一个功能话题。试题选用的话题材料，与小学生日常生活紧密联系，特别注意语言功能与结构的有机结合，采用了听、说、读、写测试形式，所选语言材料最小单位为单词和句子，并通过图片设置情景与语境，大量采用小对话式语篇、兼顾适量的小短文式语篇。全卷突出听说，关注认读，适当书写。试题难易适
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中，有梯度和区分度，考查内容浅、宽、新、活，题型多样，符合小学生年龄特点，考查的语言点分布较全面。
4. 考查题型多样，体裁丰富。
本次调研检测试卷题型多样，给我们在今后的教学中指明了方向，指出了课堂教学研究的着眼点——思维品质的培养。 四、学生答题情况 (一)、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。听力共有四块内容，分别为：一、听句子，选图片；二、听句子，选答语；三、听句子，判断下列图片与所听内容是否相符；四、听短文，填空。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较少。学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能根据句子的整体写出单词的恰当形式，以至造成失误。
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五年级英语期末考试试卷分析
