人教版七年级美术下册《营造艺术的情趣和意境》教案

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《营造艺术的情趣和意境》教学设计

学习目标：

知识与能力：体验和感受美术作品的意境，了解美术作品中情趣和意境的表现方法，能对相关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。

过程与方法：通过美术作品中的情趣和意境进行体验分析，欣赏评述，掌握一定的美术批评方法。

情感、态度、价值观：通过体验分析，欣赏评述，丰富学生的生活和艺术情感培养学生对生活的热情，对美好生活的向往。

教学重点：

感受美术作品的情趣。 教学难点：

理解美术作品的情趣和意境，把握作品的精神内涵。 教学过程：

1.课前准备：教师布置学生准备几张自己觉得有趣的图片，选择其中具有代表性的应用到课件中。为学生提供相关的学习辅助资料，提供一些相关的网址公学生参考。

2.课堂引导阶段：播放课件，展示学生提供的照片，和同学们一起分享。看看艺术家是怎样表现富有情趣的作品的。

3.发展阶段： （1）第一环节：

感受与比较分析。欣赏一组有关的美术作品，组织学生对作品进行探讨。主要围绕问题：你觉得这幅画中最有趣的地方在哪？这样表现有何效果？

讲解齐白石的《青蛙》。 夏加尔的《散步》。

欣赏评述。尝试对其他几幅美术作品进行评述 （2）第二环节：

①欣赏，感受。播放多媒体，诗歌，音乐配合下欣赏《独钓寒江雪》和《李白诗意图》，感受画中意境。

②分析，探讨。

问题：作品中表现的是怎样的意境？ 学生讨论。回答。教师补充。

③欣赏，评述。尝试对《桃潭谷鸭图》进行评述。

④展示与讲评阶段：学生根据课后单元评价中的选择题来进一步巩固所学知识。

⑤本课小结：最求意境的表现是中国传统美学思想的重要组成部分，是中国画的重要特征之一。

⑥课后拓展：影响画家表现情趣和意境的水平有哪些方面的因数？