一级指标 A 二级指标 B 三级指标 C 分值 评估途径 评分说明 得分 C31 ①教师爱岗敬业，有良好的教风（4分）。 B17 ②教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间关系教师表现 和谐（2分）。 10分 ③教师职工无违反师德规范的行为，无体罚或变相体罚学生的行为（4分）。 C32 学校校风建设有措施、有行动、有良好校风。 C33学生遵纪守法，校园安全文明 ※①学生无出现犯罪行为（3分）。 ※②近两年学校无发生校方责任公共安全事故和学生 伤害事故（5分）。 ③无出现学生由于心理失衡导致伤害事故（2分）。 ④无出现学生长期沉溺于网吧涉足黄、赌、毒现象（2分）。 C34①社区和家长对教师师德、班主任工作和学生 品德表现的满意率90％以上（2分）。 ②学生对教师师德、班主任工作满意率90％以上 （2分）。 A5 行政执行力和文明城市创建 B19行政执行 力 8分C35 ①行政执行力强，学校行政及班主任熟悉教育政策并能遵守落实(5分)。 ②政策、文件等档案资料齐备（3分）。 10 实地考察、 出现教师违反师德规范行为或体罚学生行个别访谈、 为一例扣4分。 查阅文档 10 8 查阅文档 实地考察 座谈会 8 B18 学校综合评价 24分 公安部门反馈意见、座谈12 会、问卷调 查、社区访谈 12 4 问卷调查、社区单位、家长对老师、班主任的投诉扣2 个别访谈分。 4 8 查阅档案资不执行上级教育管理部门行政命令的，一次 料，个别访谈扣2分，扣完为止。 8
一级指标 A 工作 15分 二级指标 B B20文明城市 创建工作 7分三级指标 C C36 ①积极参与文明城市创建工作，富有成效（4分）。 ②工作档案完备（3分）。 分值 评估途径 评分说明 得分 7 查阅档案资结合实际参与文明城市创建活动，个人或集 料，个别访谈体获得表彰的加2分，加满为止。 4 A6获奖、创新与特色加 分 30分 C37B21 ①学校德育工作经验、德育科研或德育课教研成果在德育获奖 省、市、镇（街）推广（10分）。15分 ②在省、市、镇（街）教育行政部门组织的德育成果 展示活动中获奖（5分）。 C38学校德育有创新并形成特色须符合以下条件：①学校开展科研课题实验破解德育难题；②学校德育特色体现区域性（校本性）、时代性、创新性特点；③学校德育特色经过至少2年以上的实践验证，被镇（街）以上 教育主管部门或相关部门推广，效果明显。总评分＝基本总分＋获奖、创新与特色加分 ①学校德育成果在镇（街）推广8分，在市推广9分，在省推广10分； 查阅原件和②学校德育工作项目获镇（街）奖3分，获15 获奖证书市奖4分，获省奖5分。学生个人参加德育活动获奖不列入加分； ③学校无组织德育科研不能评为示范学校。 ①获省级德育创新奖一等奖15分，二等奖查阅原件和13分，三等奖10分。 15 获奖证书②学校德育特色工作经验在镇（街）推广8分，在市推广10分，在省推广12分。 10 B22 德育创新与特色 15分 总评分 8 282 说明： 1．本指标总评分共310分。其中基本指标总分为280分，获奖、创新与特色加分30分。
2．总评分290分以上，其中必达指标得分42分以上，无安全事故，无师生违法犯罪可评为市德育示范学校。
3．总评分275分以上，其中必达指标得分38分以上，无安全事故，无师生违法犯罪可评为镇（街）德育示范学校。 4．总评分260分以上，其中必达指标得分35分以上,无安全事故,无师生违法犯罪，可评为镇（街）德育达标学校。 5．总分未达260分，该学校为德育不合格单位，督促限期整改。 6．※为必达指标，共5个，计46分
附件3：
东莞市中小学校德育工作评估实施办法（试行）
一、评估组构成
镇街评估组一般5人组成，组长、副组长由镇（街）宣教办（局）有关领导、督学担任。组员分别由校长或主管德育副校长、学校德育主任、镇（街）教研员或对德育工作有一定研究和成功实践的老师构成。
二、基本分工 评估组成员 组长 负责指标（B） 1、2、11 访谈 访谈校长 座谈会 其它 社区代表座谈会（街道、派出所、 组织起草评估共建单位等代表） 反馈意见 访谈德育副校家长座谈会（含不同年级、不同表协助起草评估副组长 3、6、12、13 长或德育主任 现类型学生家长） 反馈意见 校长、德育副校长 访谈班主任 教师或学生问14、15、16、18 或德育主任 或级组长 卷抽测 校长、德育副校长 访谈教辅人员学生座谈会（含不同年级、不同表7、8、9、10 查阅文档 或德育主任 和职工 现类型学生） 德育教研员 访谈教师和学教师座谈会（含不同年级、不同学4、5、17、加分 查阅文档 或其他教师 生 科教师） 说明：1．评估组全体成员参加听课，总数不少于10节。
2．每个座谈会人员7—8人，一个小时。座谈会人员学生按学号抽取，教师按教职工名册抽取。
3．家长意见通过电话随机听取。 三、日程安排 时 间 第一天 上午 8：30－9：50 10：00－12：00 2：30开始 第一天 下午 第3节 第4节 8：30－10：30 第二天 上午 说明：每天的具体安排可根据学校的作息时间和课程安排适当调整。
10：30－11：30 11：30－12：30 工作项目 学校汇报 随机听课、查阅资料 访谈、查阅资料 观摩主题班会、主题教育活动、团队活动 问卷调查、座谈会 听课 访谈、查阅资料 评估组会议 评估组与学校初步交流意见
市德育考核评估指标
