科学入门知识要点
1. 科学是一门研究各种自然现象,并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在学习科学时应该多观察、
多实验、多思考。
2. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法,也是学习科学的重要方式。
3. 借助各种仪器的目的:使观察的范围更广,使判断更准确
4. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 测量内容 长度 仪器 刻度尺 国际单位 m)米( 常用单位 6 =10米=1000毫米1=1000米、1米=100厘米1千米9 纳米微米=10 体积 刻度尺 量筒 3 m)立方米( 毫升1升=10001立方米=1000升、 毫升=1立方厘米1 质量 时间 温度 天平 钟、表 温度计 )千克(kg )秒(s ( K ) 开尔文 千克=1000克,1吨=1000千克 1 11小时=60分=3600秒、分=60秒 摄氏度(℃) 量程。——使用前,要注意观察它的零刻度线、最小刻度(准确程度)和5. 刻度尺的使用
)放正确:刻度尺不能斜放;物体的 (零刻度线磨损、尺面较厚?)
一端一般要与零刻度线对齐 1 垂直。)看正确:视线与尺面2 。估计值+单位准确值3)读正确:读数=+ 单位。+估计值+4)记正确:被测物体的长度=准确值 特殊长度的测量6.
以曲化直法:用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上,然后A
将细线拉直,量出长度,根据比例尺算出铁路实际长度。 卡尺法:用两块直角三角板和直尺,注意令刻度线。B
:适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。C 测多算少法(累积法) 方格法(割补法),四舍五入7. 测形状不规则物体的面积测量—— 8. 物体体积的测量 固体 规则体 不规积则 液体体积 15 / 1
9. 量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度
测量方法 使用的工具 单位 立方米、立方厘米、 立方分米等 量筒或量杯 (细棉线、金属环) 量筒或量杯 )m L、毫升()L升( 高=底面积*体积 (长方体、正方体、 刻度尺 圆柱体) 间接测量法 (如排水法,也可用沙代替水) 量筒或量杯进行测量 1)放正确:放在水平面上
2)看正确:视线要与凹形液面最低处相平。
仰视使读数比实际值偏小,俯视使读数比实际值偏大 3)读正确:不能用手拿起来读数 4)记正确:勿漏写单位 10. 量筒与量杯的比较
1)量筒:粗细均匀、刻度分布均匀 2)量杯:上粗下细、刻度上密下疏
11.温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度(37℃); 一个标准大气压下,沸水的温度为12. 温度计 温度计的结构 温度计的原理 摄氏温度的规定 正确使用 外壳、刻度、液柱、玻璃泡 液体的热胀冷缩 把一个标准大气压下,沸水的温度定为100,冰水混合物的温度 定为0。 0和100之间分为100等份,每一等份就表示1摄氏度 1)估计被测液体的温度; 2)选取合适的温度计 3)观察温度计的量程; 4)认清温度计的分度值 5)把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体 6)待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果 100℃,冰水混合物的温度为0℃。
注意事项 A 被测物体的温度不能超过温度计的量程; B 测量时手要握温度计的上端 C 测量液体温度时,要使玻璃泡完全浸没在液体中,但不要接触容器的器壁; D 测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数; E 一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数; F 读数时,视线要与温度计内液面平视
13. 体温计——与常用温度计比较 常用温度计 体温计 0.1°C C 35 ~ 42° 结构 玻璃泡容积相对比较小,毛细管粗细均匀 (1)玻璃泡容积大而内径很细; (2)玻璃泡上方有一段很细的弯口 最小刻度(分度值) 一般为1°C 刻度范围 一般为0 ~ 100°C 读数时 15 / 2
不能离开被测物体 可以离开被测物体;用之前需要甩 14.质量:表示物体。所含物质的多少 改变物体的的改变,物体的质量不会因此而发生改变。形状、状态、温度、位置
15.实验室测量质量的常用工具是托盘天平。
16.托盘天平的结构的正确使用:
(1)放平 (2)调零——游码移到零刻度处 (3)调平(调节横梁螺母) (4)称量:左物右码; (5)读数:被测物体的质量=砝码总质量+游码指示值
(6)记录 (7)整理:砝码放回盒内,游码归零等。 17.天平使用和维护的注意事项:
(1)使用前必须明确天平的称量范围(量程)和感量(所能称量的最小质量); (2)估计被测物体的质量,不能超过量程;
(3)称量中不能调节平衡螺母,只能通过加减砝码和移动游码使天平再次达到平衡; (4)称量中不能用手去摸天平托盘或直接接触砝码,取放砝码应用镊子; (5)潮湿药品和化学药品不能直接放在托盘上; (6)加减砝码应从大到小,轻拿轻放。
(7)读数时,右盘砝码总质量+游码指示值(游码读左边)。 (8)放好,天平和砝码要保持干燥,清洁,防止锈蚀。
18. 时间的测量(任何周期性的运动的事物都可用来记录时间。)
(1)时刻是指“时间点”。如:上午第一节课7点55分上课,8点40分下课,这里的7点55分, 8点40分就是时刻。
(2)时段即时间间隔。如上午第一节课需45分钟,这45分钟即是时间间隔。
★常用表、钟测时刻,用停表测时间间隔。 19. 停表包括:机械停表和电子停表
20. 机械停表的使用:
(1)观察大表盘一周量度的时间是30秒还是60秒,如是30秒要注意小表盘的分针指针有无超过半刻度线(已超过半刻度线的以大的读数为准),如右图秒针应读作41.9秒而不是11.9秒 (2)分针切勿漏读
21.科学探究的基本过程:提出问题、建立猜测和假设、制定计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流。 15 / 3
观察生物知识要点
第一节 生物和非生物
1. 蜗牛的身体结构包括 眼 、 口 、 足 、 壳 、 触角 ;它有 视 觉 、 味觉 、 触觉 、 嗅觉 等感觉,没有 听觉 。
2. 自然界的物体根据有无 生命 ,可分为生物和非生物。生物区别于非生物的生命特征有: 能进行新城代谢、有严整的细胞结构 、 有遗传、变异的特性 、 能生殖和发育、 有应激性、
能生长 、能适应环境和影响环境等。
3. 动物和植物最根本的区别是 能否进行光合作用。
第二节 常见的动物 1、动物根据体内有无 脊椎骨 ,可分为脊椎动物和无脊椎动物。 其中脊椎动物包括: 鱼 类、 爬行 类、 两栖 类、 鸟 类、 哺乳 类。 鱼的共同特生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,体表有鳞片,体温不恒定(“恒定”或“不征 恒定” ),生殖方式为卵生(填“胎生”或“卵生” )。 两栖动物的共同特征 爬行动物 幼体生活在水中,用鳃呼吸,有尾无四肢;成体生活在水中或陆地,主要用肺呼吸,无尾有四肢,体温不恒定,生殖方式为卵生 体表有鳞片或甲,一般贴地爬行,用肺呼吸,体温不恒定,生殖方式为卵生。 鸟的共同特征 体表有羽毛,前肢化为翼,胸肌发达,体温恒定,生殖方式为卵生 哺乳动物 全身被毛,体温恒定,生殖方式为胎生,幼体用母乳喂养
2、无脊椎动物包括:
原生动物 ,如 草履虫(举一代表动物);
线形动物 ,如 蛔虫 ; 节肢动物 ,如 蝴蝶 ; 环节动物 ,如 蚯蚓 ; 扁形动物 ,如 涡虫 ; 腔肠动物 ,如 水母 ; 棘皮动物 ,如 海星 ; 软体动物 ,如 蛤 。
3、昆虫属于 节肢 动物,它是动物成员中最多的家族,其身体结构特点是体内没有 骨骼 ,身体分为 头 、 而在体表有一层 外骨骼 ,胸 、腹 三部分,有 三 对足, 两 对翅。
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常见的植物第三节 无种子植物。,可分为 1.植物根据能否产生 种子 种子植物和, 苹果树种子是否有果皮包被种子植物根据,可分为 被子植物 ,如 ; 裸子植物 。 如 松树
无种子植物中: 蕨类有根、茎、叶,用孢子繁殖, 代表植物:蕨、胎生狗脊 代表植物:苔鲜类 茎、叶但无根。用孢子繁殖, 葫芦藓、地钱 藻类无根、茎、叶分化,水绵、紫菜、海带 代表植物:
种 ,其中 种2界、生物分类的等级由高到低依次为: 、门 、 纲科 、 目、 、 属 、
少 是生物分类最基本的单位。生物的分类等级越高级,生物之间的相同点就越 。着 、 颜色 、 大小 、3是什么将蝴蝶吸引到花上去的、探究:“”,可能的假设有 香味
形状 等因素将蝴蝶吸引到花上去的。生位置 、
细胞第四节
施旺和 细胞是由英国科学家 罗伯特?胡克 发现的。细胞学说又是由德国科学家 施莱登 1.
。动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成提出来的,细胞学说的基本内容是: 、细胞的基本结构包括:2 细胞核:内有遗传物质 细胞质:生命活动的场所 细胞膜:控制细胞与外界进行物质交换 植物细胞与动物细胞的结构相比,一般还多了 细胞,植物细胞一般具有一定的形状主要由纤维素组成,其作用主要是保护和支持细胞壁: 叶绿素,是植物进行光合作用的场所内含叶绿体: 细胞液液泡:里面的液体叫
、写出显微镜的各个结构:3
七年级上科学知识点总结浙教版
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