科学入门知识要点
1. 科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。在学习科学时应该多观察、
多实验、多思考。
2. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
3. 借助各种仪器的目的：使观察的范围更广，使判断更准确
4. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 测量内容 长度 仪器 刻度尺 国际单位 m）米（ 常用单位 6 =10米=1000毫米1=1000米、1米=100厘米1千米9 纳米微米=10 体积 刻度尺 量筒 3 m）立方米（ 毫升1升=10001立方米=1000升、 毫升=1立方厘米1 质量 时间 温度 天平 钟、表 温度计 ）千克（kg ）秒（s ( K ) 开尔文 千克=1000克，1吨=1000千克 1 11小时=60分=3600秒、分=60秒 摄氏度（℃） 量程。——使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和5. 刻度尺的使用
）放正确：刻度尺不能斜放；物体的 （零刻度线磨损、尺面较厚？）
一端一般要与零刻度线对齐 1 垂直。）看正确：视线与尺面2 。估计值+单位准确值3）读正确：读数=+ 单位。+估计值+4）记正确：被测物体的长度=准确值 特殊长度的测量6.
以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后A
将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。 卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。B
：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。C 测多算少法（累积法） 方格法（割补法），四舍五入7. 测形状不规则物体的面积测量—— 8. 物体体积的测量 固体 规则体 不规积则 液体体积 15 / 1
9. 量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度
测量方法 使用的工具 单位 立方米、立方厘米、 立方分米等 量筒或量杯 （细棉线、金属环） 量筒或量杯 ）m L、毫升（）L升（ 高=底面积*体积 （长方体、正方体、 刻度尺 圆柱体） 间接测量法 （如排水法，也可用沙代替水） 量筒或量杯进行测量 1）放正确：放在水平面上
2）看正确：视线要与凹形液面最低处相平。
仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大 3）读正确：不能用手拿起来读数 4）记正确：勿漏写单位 10. 量筒与量杯的比较
1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀 2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏
11.温度表示物体的冷热程度。人的正常体温约为37摄氏度（37℃）； 一个标准大气压下，沸水的温度为12. 温度计 温度计的结构 温度计的原理 摄氏温度的规定 正确使用 外壳、刻度、液柱、玻璃泡 液体的热胀冷缩 把一个标准大气压下，沸水的温度定为100，冰水混合物的温度 定为0。 0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度 1）估计被测液体的温度； 2）选取合适的温度计 3）观察温度计的量程； 4）认清温度计的分度值 5）把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体 6）待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果 100℃，冰水混合物的温度为0℃。
注意事项 A 被测物体的温度不能超过温度计的量程； B 测量时手要握温度计的上端 C 测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器的器壁； D 测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数； E 一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数； F 读数时，视线要与温度计内液面平视
13. 体温计——与常用温度计比较 常用温度计 体温计 0.1°C C 35 ~ 42° 结构 玻璃泡容积相对比较小，毛细管粗细均匀 （1）玻璃泡容积大而内径很细； （2）玻璃泡上方有一段很细的弯口 最小刻度（分度值） 一般为1°C 刻度范围 一般为0 ~ 100°C 读数时 15 / 2
不能离开被测物体 可以离开被测物体；用之前需要甩 14.质量：表示物体。所含物质的多少 改变物体的的改变，物体的质量不会因此而发生改变。形状、状态、温度、位置
15.实验室测量质量的常用工具是托盘天平。
16.托盘天平的结构的正确使用：
（1）放平 （2）调零——游码移到零刻度处 （3）调平（调节横梁螺母） （4）称量：左物右码； （5）读数：被测物体的质量=砝码总质量+游码指示值
（6）记录 （7）整理：砝码放回盒内，游码归零等。 17.天平使用和维护的注意事项：
（1）使用前必须明确天平的称量范围（量程）和感量（所能称量的最小质量）； （2）估计被测物体的质量，不能超过量程；
（3）称量中不能调节平衡螺母，只能通过加减砝码和移动游码使天平再次达到平衡； （4）称量中不能用手去摸天平托盘或直接接触砝码，取放砝码应用镊子； （5）潮湿药品和化学药品不能直接放在托盘上； （6）加减砝码应从大到小，轻拿轻放。
（7）读数时，右盘砝码总质量＋游码指示值（游码读左边）。 （8）放好，天平和砝码要保持干燥，清洁，防止锈蚀。
18. 时间的测量（任何周期性的运动的事物都可用来记录时间。）
（1）时刻是指“时间点”。如：上午第一节课7点55分上课，8点40分下课，这里的7点55分， 8点40分就是时刻。
（2）时段即时间间隔。如上午第一节课需45分钟，这45分钟即是时间间隔。
★常用表、钟测时刻，用停表测时间间隔。 19. 停表包括：机械停表和电子停表
20. 机械停表的使用：
（1）观察大表盘一周量度的时间是30秒还是60秒，如是30秒要注意小表盘的分针指针有无超过半刻度线（已超过半刻度线的以大的读数为准），如右图秒针应读作41.9秒而不是11.9秒 （2）分针切勿漏读
21.科学探究的基本过程：提出问题、建立猜测和假设、制定计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流。 15 / 3
观察生物知识要点
第一节 生物和非生物
1. 蜗牛的身体结构包括 眼 、 口 、 足 、 壳 、 触角 ；它有 视 觉 、 味觉 、 触觉 、 嗅觉 等感觉，没有 听觉 。
2. 自然界的物体根据有无 生命 ，可分为生物和非生物。生物区别于非生物的生命特征有： 能进行新城代谢、有严整的细胞结构 、 有遗传、变异的特性 、 能生殖和发育、 有应激性、
能生长 、能适应环境和影响环境等。
3. 动物和植物最根本的区别是 能否进行光合作用。
第二节 常见的动物 1、动物根据体内有无 脊椎骨 ，可分为脊椎动物和无脊椎动物。 其中脊椎动物包括： 鱼 类、 爬行 类、 两栖 类、 鸟 类、 哺乳 类。 鱼的共同特生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，体温不恒定（“恒定”或“不征 恒定” ），生殖方式为卵生（填“胎生”或“卵生” ）。 两栖动物的共同特征 爬行动物 幼体生活在水中，用鳃呼吸，有尾无四肢；成体生活在水中或陆地，主要用肺呼吸，无尾有四肢，体温不恒定，生殖方式为卵生 体表有鳞片或甲，一般贴地爬行，用肺呼吸，体温不恒定，生殖方式为卵生。 鸟的共同特征 体表有羽毛，前肢化为翼，胸肌发达，体温恒定，生殖方式为卵生 哺乳动物 全身被毛，体温恒定，生殖方式为胎生，幼体用母乳喂养
2、无脊椎动物包括：
原生动物 ，如 草履虫（举一代表动物）；
线形动物 ，如 蛔虫 ； 节肢动物 ，如 蝴蝶 ； 环节动物 ，如 蚯蚓 ； 扁形动物 ，如 涡虫 ； 腔肠动物 ，如 水母 ； 棘皮动物 ，如 海星 ； 软体动物 ，如 蛤 。
3、昆虫属于 节肢 动物，它是动物成员中最多的家族，其身体结构特点是体内没有 骨骼 ，身体分为 头 、 而在体表有一层 外骨骼 ，胸 、腹 三部分，有 三 对足， 两 对翅。
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常见的植物第三节 无种子植物。，可分为 1.植物根据能否产生 种子 种子植物和， 苹果树种子是否有果皮包被种子植物根据，可分为 被子植物 ，如 ； 裸子植物 。 如 松树
无种子植物中： 蕨类有根、茎、叶，用孢子繁殖， 代表植物：蕨、胎生狗脊 代表植物：苔鲜类 茎、叶但无根。用孢子繁殖， 葫芦藓、地钱 藻类无根、茎、叶分化，水绵、紫菜、海带 代表植物：
种 ，其中 种2界、生物分类的等级由高到低依次为： 、门 、 纲科 、 目、 、 属 、
少 是生物分类最基本的单位。生物的分类等级越高级，生物之间的相同点就越 。着 、 颜色 、 大小 、3是什么将蝴蝶吸引到花上去的、探究：“”，可能的假设有 香味
形状 等因素将蝴蝶吸引到花上去的。生位置 、
细胞第四节
施旺和 细胞是由英国科学家 罗伯特?胡克 发现的。细胞学说又是由德国科学家 施莱登 1.
。动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成提出来的，细胞学说的基本内容是： 、细胞的基本结构包括：2 细胞核：内有遗传物质 细胞质：生命活动的场所 细胞膜：控制细胞与外界进行物质交换 植物细胞与动物细胞的结构相比，一般还多了 细胞，植物细胞一般具有一定的形状主要由纤维素组成，其作用主要是保护和支持细胞壁： 叶绿素，是植物进行光合作用的场所内含叶绿体： 细胞液液泡：里面的液体叫
、写出显微镜的各个结构：3
七年级上科学知识点总结浙教版
